曾静
- 作品数：38 被引量：405H指数：11
- 供职机构：四川大学华西医院更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金四川省科技支撑计划中华医学基金会基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 基于问题的教学方法在外科教学中的应用效果系统评价的再评价被引量：11
- 2021年
- 目的对已发表文献中基于问题的教学方法(PBL)在外科教学中应用效果的系统评价进行再评价。方法计算机检索The Cochrane Library、PubMed、Web of Science、Embase、CNKI、万方、维普数据库,查找PBL教学方法在外科教学方面的系统评价文献,各数据库检索时限从建库至2021年3月。使用AMSTAR 2量表评价纳入分析文献方法学的质量。结果经过筛选后纳入7篇系统评价文献进行分析,其中2篇中质量文献,1篇低质量文献,4篇极低质量文献。在基础成绩方面,PBL联合老师教授为主的教学方法(LBL)或单纯PBL均优于单纯LBL组,但单纯使用PBL可能存在关键知识遗漏的情况;在实践操作技能和综合成绩方面,PBL联合LBL或单独PBL方法均优于LBL法。结论 PBL在外科教学中不失为一种优质的方法,但同时LBL也具有与PBL互补的作用,两者有机结合可更好地培养外科医学人才。
- 邓蓓王坤杰古君王澎曾静柴桦
- 诊断学床旁教学中学患关系调查分析及对策
- 医学是一门自然科学和社会科学高度融合的学科，要求从业人员不仅要有高超过硬的专业技术能力，还要有充满激情和爱心的人文理念和人性关照。诊断学作为医学教育中从基础到临床的过渡课程，不同于内、外、妇、儿等专业课程的学习，更多强调...
- 左川邱红渝曾静樊莉莉卿平王一平
- 关键词：高等医学院校诊断学医学教育见习教学
- 多普勒组织显像技术对室壁运动分析的应用价值
- 2002年
- 曾静
- 关键词：心脏
- 案例教学法应用于诊断学腹部查体教学初探被引量：30
- 2012年
- 目的探讨将案例教学法(case-based learning,CBL)应用于诊断学查体教学的效果。方法将我校07级临床医学专业八年制学生83例随机分为CBL组(41例)和对照组(42例),在同等条件下对腹部查体教学分别采用CBL和传统教学法,而后对两组学生腹部查体SP考试、腹部异常体征考核、病案分析与书写,以及期末卷面考试中腹部检查试题正答分进行比较,同时对两组学生进行教学反馈问卷调查。结果两组学生的腹部查体SP考试、病案书写与分析成绩等比较差异无统计学意义;但在腹部异常体征考核、期末腹部检查试题正答分方面,CBL组明显高于对照组(P<0.05);问卷调查显示,在"提高学习兴趣及投入感"、"提高分析和解决问题能力",以及"理论联系实际能力"3项评分上,CBL组明显增高(P<0.05)。结论 CBL教学法应用于腹部查体诊断学教学中能够发挥其优势,有助于提高教学质量。
- 左川曾静卿平严瑾邱红渝王一平
- 关键词：案例教学教学方法诊断学医学教育
- 门禁系统优质护理服务的应用
- 2017年
- 目的:研究门禁系统对于病员安全及感染的作用。方法:通过对我科2015年7月20日至2015年7月26日病人及家属进出次数及原因为A组,在进行发放门禁卡作为病员的身份标识、发放宣传单和调整门禁系统开门、关门时间等改进措施后,将2015年10月20日至2015年10月26日为B组病员及家属开门次数及原因进行比较。结果:A组病员平均进出次数大于B组病员,A组病员感染率高于B组病员,A组病员事故率高于B组病员。结论:通过定时开关时间控制,对于住院病员感染有一定的预防作用,能够一定程度上预防感染,同时进出次数较少的一组病员的事故发生率也更低,表明设立门禁系统对病员的安全有一定的保障,最终保障病员康复。
- 杨丽曾静邓蓉
- 关键词：门禁系统康复优质护理
- 医学生心理健康状况及影响因素分析被引量：61
- 2008年
- [目的]探讨医学生的心理健康状况及其影响因素,从心理学角度为医学教育提供科学依据。[方法]用症状自评量表(SCL-90)及应对方式问卷(CSQ)对医学院3年级临床医学专业学生145人和其他专业学生169人进行调查。[结果]医学生的SCL-90多数因子分明显低于大学生常模,但强迫、抑郁、焦虑、敌对性和偏执5项因子分较全国青年组常模明显增高(P﹤0.05);临床医学专业学生的强迫和抑郁两项因子分较其他专业明显增高(P﹤0.05);临床医学专业学生较其他专业CSQ分量表评分中自责和退避得分显著增高(P﹤0.05),且心理健康问题与消极应对方式呈显著正相关(P﹤0.05);多元回归分析显示,对SCL-90总分影响最大的是学业压力和专业满意度。[结论]该校医学生心理健康状况较好,其中临床专业医学生心理问题较突出;影响医学生心理健康状况的主要因素是学业压力和专业满意度。
- 左川曾静黄慧邱红渝王一平易智慧
- 关键词：医学生心理健康症状自评量表
- 完全性肺静脉畸形引流的彩色多普勒超声诊断被引量：20
- 2002年
- 目的 :探讨彩色多普勒超声诊断完全性肺静脉畸形引流 (TAPVC)的价值。方法 :应用HP2 5 0 0、Angilet5 5 0 0型彩色多普勒超声诊断仪检查 7例TAPVC患者 ,常规行二维超声心动图及彩色多普勒血流显像检查 ,主要观察心腔大小、肺静脉左房开口、房间隔缺损部位、大小及分流方向 ,跟踪扫查共同静脉干的走行及开口部位。结果 :7例TAPVC患者中 ,心上型 5例 (ⅠA1例 ,ⅠB1例 ) ,心内型 2例 (ⅡA1例 ,ⅡB1例 ) ,检查发现本组患者均有右房、右室明显增大 ,左房、左室较小 ;继发孔型房间隔缺损 ;左房内不能探及肺静脉开口 ,在心脏后方探及一粗大管道 (CPV) ,其结果与手术完全一致 ,彩色多普勒超声正确显示TAPVC部位。结论 :应用彩色多普勒超声可确定TAPVC的诊断和分型 ,为制定手术方案提供重要依据。
- 唐红刘淑华饶莉曾静黄承孝
- 关键词：彩色多普勒先天性心脏病TAPVC引流术
- 医学生视角评价医学科普文写作的教学方式
- 2022年
- 随着全民健康需求的逐渐提高,医学科普成为了大众关注的话题,医学科普文应运而生,而撰写医学科普文也成为了当代医学生的重要技能之一。因此,在医学生中开展医学科普文写作的教学方式,有益于培养医学生科普意识,助力医学科普事业。而该类课程的开展则进一步促进了医学本科生课程改革的深入。我们通过向四川大学华西临床医学院学生发放问卷的方式,随机调查了55名医学生对于开设医学科普文写作教学的认识及反馈。结果显示,多数同学认同该教学方式,认为在了解医学前沿知识的同时,巩固了以往所学,提高了自身文献查阅、团队合作及沟通、发现问题解决问题等多项能力。但如何将该教学方式有机地融入现有课程,不增加学生多余负担,仍是亟待解决的问题,需要进一步地探索与实践。
- 李怡坚廖延标曾静李君丽
- 关键词：教学方法
- PDCA循环法在送检痰培养标本质量管理中的应用被引量：22
- 2016年
- 目的探讨PDCA循环法在住院患者送检痰培养标本质量管理中的应用。方法应用PDCA循环法对住院患者送检痰培养标本进行管理,对比PDCA循环法实施前后医护人员、患者及照护者对痰培养标本正确留取及送检注意事项掌握率、痰培养标本目测初筛不合格例数、实验医学科反馈痰培养标本合格率的差异。结果实施PDCA循环法管理后,病房重视各级人员关于痰培养标本留取、送检流程和注意事项培训,医护人员知识掌握率由84%提高至99%(P<0.05),患者及家属掌握率由39%提高至56%(P<0.05),痰培养标本目测不合格例数由98例减少至52例,实验医学科反馈痰培养标本合格率由36%提高至49%(P<0.05)。结论实施PDCA循环法,能有效提高医护人员、患者及照护者对痰培养标本留取、送检注意事项掌握率,提高痰培养标本合格率,有利于医生尽早做出正确诊断,确定治疗方案。
- 冯梅张婷婷曾静朱晶
- 关键词：PDCA循环痰培养标本合格率
- 在八年制系统整合课程中开展真实病人PBL见习教学改革的初步探索及反馈
- 以问题为导向的学习(Problem based learning，PBL)是以学生为中心，以讨论为主要方式的小组教学模式[1]。在实践运行中，PBL的案例作为剧本，是这种教学方式的基础。案例的内容、组织和呈递方式也直接地...
- 曾静左川卿平万学红王一平邹明英邓蓓
- 关键词：高等医学院校教学方式教学改革整合课程
