曾家勇
- 作品数：12 被引量：45H指数：5
- 供职机构：广东医学院人文与管理学院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划湛江市科技攻关计划项目东莞市软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>
- 广东省大中学生症状自评量表的评定结果分析被引量：8
- 2016年
- 目的:了解广东省大中学生SCL-90评分特点,为当地大中学生做参考。方法:从广东省两所大学五所中学选取5970名学生并对其进行SCL-90测验。结果:方差分析结果表明三个年级的学生SCL-90各因子得分有统计差异,高中生得分最高,大学生得分最低;中学生大部分因子得分显著高于86青年常模;男女生除了偏执因子外,其他因子得分均是女生高于男生;在抑郁、焦虑和恐怖三个因子的阳性率,均是女生高于男生,阳性率的性别差异初中最大,大学最小;各年级段的阳性率最高的因子是强迫症状;自杀意念的比率介于7.69%至17.84%之间。结论:本研究结果可作为广东省大中学生采用SCL-90评价心理健康的参考。
- 曾伟楠赵旭东万崇华谭健烽禹玉兰曾家勇于磊
- 关键词：SCL-90心理健康常模
- 广东省大中学生心理健康与家庭动力关系的典型相关分析被引量：6
- 2015年
- 目的探究家庭动力与广东省大中学生心理健康的相关性。方法以广东省5997名大中学生为研究对象,采用Pearson相关、典型相关来分析系统家庭动力量表中4个维度与SCL-90量表中的10个症状因子的相关性。结果 Pearson相关分析中,家庭气氛、个性化、系统逻辑与SCL-90量表的10个症状因子均成负相关;典型相关分析中得到4对有统计学意义的典型变量,典型相关系数分别是0.33、0.11、0.08、0.07。典型变量V对Y变量集合、W对X变量集合平均解释能力均较弱。家庭气氛、系统逻辑和疾病观念是大中学生心理健康的重要影响因素。结论家庭动力与广东省大中学生心理健康具有相关性,可藉此提出有效的家庭干预策略,改善不良家庭环境,从而提高大中学生心理健康水平。
- 于磊赵旭东万崇华曾伟楠谭健烽禹玉兰曾家勇
- 关键词：心理健康
- 学会感判断延迟效应的实验研究
- 元认知的研究对于人们解开意识之迷提供了一种新的思路，人们有可能通过实证研究来逐渐接近意识运行的真相。目前的元认知研究主要集中于元记忆的探讨，元记忆主要包含元记忆知识，元记忆监测和元记忆控制，其中元记忆监测的研究尤为深入。...
- 曾家勇
- 关键词：元记忆
- 文献传递
- 系统家庭动力自评量表的修订及在大学生群体中的适用情况被引量：1
- 2014年
- 目的对29题的系统家庭动力学自评量表进行修订,并检验其在大学生的适用情况。方法在广东省选取两所大学共1 048名大学生并发放问卷,对数据进行主成分分析,结合定性分析进行条目删减,对另一大学生样本共517份数据做验证性因素分析。结果 29题量表最终修订为23题量表,量表各维度Cronbach系数分别是0.838、0.788、0.711、0.688,各维度得分与各效标得分显著相关,显示较好的效标关联效度,验证性因素分析拟合指数较理想,结构效度较好。结论新版系统家庭动力自评量表因子结构更清晰,测量指标符合要求,适合大学生使用。
- 曾伟楠赵旭东万崇华谭健烽禹玉兰曾家勇于磊
- 关键词：家庭动力学家庭治疗家庭功能
- 幸福感溯源及与生命质量的关系被引量：10
- 2015年
- 幸福感和生命质量属于不同的研究领域,但它们之间又存在千丝万缕的联系。从幸福感和生命质量研究的起源、概念构成的角度分析了它们两者的异同:两者研究开始的时间不一样,但是系统而科学的生命质量和幸福感研究的兴起,都源于第二次世界大战后社会物质水平的提高并没有让人们生活得更美好这样一个历史时期,之后它们在各自的学科领域沿着各自的轨迹发展;两者的研究内容都包括生活满意度和情绪,但各自还有不同的研究领域;两者有一个共同的发展趋势,力图能包括自我实现和社会关系、价值等高层次的心理需求。
- 禹玉兰谭健烽曾伟楠曾家勇焦桂花辜美惜万崇华
- 关键词：幸福感生命质量生活满意度
- 心理学基础课程实验教学模式的改革探讨被引量：3
- 2010年
- 分析了心理学基础课程中实验教学模式的不足,指出改革的基本思路,阐明了改革的六大措施:开放实验室、指导学生去优化实验条件、利用计算机辅助实验、实验思维的培养、理论联系实际、改革实验考核方式。
- 侯永梅曾伟楠曾家勇
- 关键词：心理学基础课程实验教学模式
- 我院新生心理健康状况的调查与分析被引量：5
- 2005年
- 目的:了解我院大学新生心理健康水平,根据大学生的心理健康现状及人格特质研究采取针对性、实效性的心理健康教育对策。方法:应用SCL-90和16PF测量工具对我校2004级东莞校区2114名新生进行测试,并对SCL-90测查阳性学生回访情况进行综合分析。结果:SCL-90任一因子分≥3为阳性者共有164人,阳性检出率为7.9%,总分≥160或阳性项目数≥43为可疑阳性,有556人,可疑阳性检出率26.9%;16PF的心理健康因素均分为24分;全院新生与阳性检出者的16种人格因素进行比较,其中12个因素差异有显著性(P<0.05或<0.01);对SCL-90总分与16种人格因素之间关系进行P earson相关性分析,其中稳定性、自律性、兴奋性、有恒性、忧虑性、紧张性、怀疑性的人格特质与心理健康状况密切相关。结论:我院新生的心理健康状况总体良好,并非心理健康“高危人群”;人格特质与心理健康密切相关。
- 吴建玲曾家勇谭健烽蒋冬红
- 关键词：大学生SCL-90人格特质心理健康
- 冲突和动机理论指向的自我控制认知神经机制研究被引量：1
- 2015年
- 自我控制认知神经机制的研究成果丰富,却没有达成统一共识。关于自我控制的认知神经机制的研究主要基于两种理论:冲突理论认为自我控制是个体协调思想、感觉和行为冲突的努力,并由大脑统一协调负责信息转换,此过程中,大脑前扣带回(ACC)的激活是神经机制表现;动机理论指向认为动机涉及目标的权衡和设定为实现目标付出的努力程度,这是自我控制的主要内容,而前额叶皮层(PFC)负责奖赏表征,目标设定和行为进行都和它的激活相关。未来的研究应该着重考虑整合两种理论指向的认知神经机制,同时注意人格特质和不同文化对自我控制认知神经机制造成的影响。
- 王燕菲曾家勇
- 关键词：自我控制认知神经机制
- 医学院校非医学专业大学生自我价值与应对方式相关研究被引量：2
- 2013年
- 目的探究医学院校医学专业与非医学专业学生自我价值感、应对方式的特点与关系。方法从某医学院校随机抽取医学专业与非医学专业大学生各150名,采用自我价值感量表、应对方式量表进行调查研究和统计。结果 (1)非医学专业学生总体自我价值感高于医学生(t=2.43,P<0.05);一般自我价值感,包括个人取向(t=2.38,P<0.05)与社会取向(t=2.38,P<0.05)两个方面均高于医学生;而特殊自我价值感差异无统计学意义。(2)非医学专业大学生成熟应对方式类型高于医学专业大学生(t=3.07,P<0.01)。(3)大学生应对方式与自我价值感存在相关。结论医学院校可以根据医学与非医学专业学生不同的人格特征,做好课程、培养目标与办学方向等的优化设计,提高学生自我价值感和成熟应对方式,塑造健全人格。
- 焦桂花谢博禹玉兰曾家勇
- 关键词：应用心理学非医学专业自我价值
- 东莞市“富二代”青少年问题行为调查
- 2013年
- "富二代"青少年问题行为带来的影响近年来备受社会关注。本研究旨在探究东莞市"富二代"青少年问题行为的基本情况及影响因素,选取了东莞市11-15岁"贵族中学"初高中生共316名青少年(其中"富二代"青少年222名)作被试,采用《青少年行为问卷》,《父母教养方式评价量表》及自制基本情况调查问卷施测,结果表明:(1)东莞市"富二代"青少年问题行为总体水平与普通青少年问题行为总体水平差异不显著。(2)不同性别、不同学业成绩的"富二代"青少年在问题行为总体水平上差异显著。(3)"富二代"青少年问题行为总体水平与父母亲教养方式有较强相关,采用逐步回归分析表明,父亲情感温暖与理解关心,母亲过度干涉和保护,母亲拒绝否认对问题行为有较强的预测力。
- 曾家勇许志平
- 关键词：富二代青少年
