曹绍平
- 作品数：22 被引量：60H指数：4
- 供职机构：河池学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广西教育科学“十一五”规划立项课题广西教师教育立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 文学教学渗透心理健康和礼仪教育调查问卷分析
- 2014年
- 经过课题研究的实施,通过对调查情况的分析,数据表明,利用文学教学渗透心理健康和礼仪教育有得天独厚的优势,也是可行的。
- 农迎春李琨邓国琴韦璇黄艳曹绍平
- 高师生顶岗支教实习指导现状与对策——以河池学院为例
- 2014年
- 为了解目前高师生顶岗实习支教工作现状,对河池学院2011年全体参加顶岗实习支教活动的高师生展开调查。调查发现,目前,高师生顶岗实习支教工作存在一些问题,主要体现在缺少及时性、专业性的实习指导。应从高师生职业能力培育角度,进一步做好顶岗实习支教工作,提高顶岗实习的实效性。
- 曹绍平陈丹
- 关键词：小教专业高师生顶岗支教
- 以学生为中心构建民族地区高校心理健康教育课程的研究与实践被引量：2
- 2013年
- 大学生心理健康教育越来越受到关注。河池学院课程研究组基于当前形势下,反思传统心理健康教育的不足,以人本主义理念为指导,结合民族地区本土文化背景,通过近5年时间的研究与实践,确立"以学生为中心"的理念,体现"促进民族认同和民族团结、培养良好心理素质"两个核心目标,从"开发特色课程"、"创新课程教学模式"、"改革课程评价体系"、"拓展课外心育活动"、"完善课程配套体系"、"提出本土化实施方案"等六条实践路径,打造了特色鲜明的民族地区高校大学生心理健康教育课程实践模式,课程改革取得了初步成效。
- 罗之勇刘雪珍钟乃良曹绍平
- 关键词：以人为本民族地区高校心理健康教育课程
- 大学生就业压力、应对方式与焦虑关系研究——以广西区大学生为例被引量：3
- 2011年
- 本研究采用自编大学生就业压力问卷、应对方式量表、焦虑自评量表,对广西区大学生就业压力问题现状进行调查。结课表明,大学生就业压力处于中等水平,面临一定的就业压力,采用积极的应对方式有利于缓解焦虑水平,而采用消极的应对方式则加剧了焦虑水平。
- 曹绍平
- 关键词：民族地区大学生就业压力焦虑
- 人本主义理论在大学生就业焦虑心理辅导中的运用被引量：2
- 2014年
- 在当前大学生就业形势下,不少大学生产生了较严重的就业焦虑。本研究基于目前大学生就业焦虑状况,从人本主义理论的内涵、特点出发,探讨人本主义理论运用于大学生就业焦虑心理辅导中的理论基础,对于化解当代大学生因物质化、完美化自我意象所产生的自我心理冲突,缓解焦虑情绪,具有非常重要的作用。
- 曹绍平
- 关键词：人本主义理论大学生就业焦虑心理辅导
- 情绪角——让幼儿真正快乐起来被引量：1
- 2009年
- 情绪角的创设是幼儿园环境创设当中重要的一环,是教师尊重、理解幼儿的情绪,尊重所有孩子主动性和参与性的体现,长期坚持情绪角的活动,不仅给予幼儿情绪调适的机会,也给予了教师全面了解、引导幼儿情绪的机会,有利于幼儿身心健康成长,培养幼儿健全的人格。
- 曹绍平
- 关键词：幼儿情绪幼儿教育
- 新形势下大学生就业心理障碍分析及对策被引量：2
- 2013年
- 新形势下大学生常见的就业心理障碍主要有:矛盾心理、焦虑心理、依赖心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、从众心理等,主要的影响因素有:社会转型期多元价值取向、就业市场机制不完善、传统教育体制弊端、大学生自身因素缺点等,建议加强完善就业市场机制;深化教育体制改革;加强就业指导工作;开展就业心理辅导与咨询工作,培育大学生健康的就业心理。
- 曹绍平
- 关键词：大学生就业心理障碍
- 民族地区大三学生就业压力源因素分析及对策被引量：2
- 2011年
- 通过自编大学生就业压力源问卷,对广西区大三学生进行调查,对所收集到的数据运用因素分析探讨了民族地区大三学生的就业压力主要来源。结果表明:广西区大三学生总的就业压力感处于中等水平,就业压力源由社会环境因素、知识与能力素质因素、就业期望值因素、专业因素、家庭和社会关系因素、职业规划因素六部分组成。此外,少数民族学生感受到的就业压力显著高于汉族学生。
- 曹绍平
- 关键词：民族地区就业压力源
- 民族地区留守儿童网络成瘾的成因和预防策略被引量：2
- 2018年
- 日前,教育部发布《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》,要求各地教育行政部门组织中小学迅速开展全面排查,了解掌握中小学生使用网络基本情况,重点排查学生沉迷游戏等问题。实际上,随着各种社交媒体在青少年中日益盛行,社交媒体对青少年的巨大吸引力,也容易使青少年过度沉迷于在线人际互动。当前,社交媒体已成为继网络游戏之后的另一网瘾蔓延新趋势。
- 刘雪珍曹绍平
- 关键词：网络成瘾沉迷留守儿童民族地区未成年人
- 小学教师职前竞争力评价与小学教育专业人才培养的思考
- 2013年
- 采用问卷调查法和访谈法,对145名小学教育相关人员进行调查,在运用层次分析法的基础上,构建了包括6个特征因素群和26项具体竞争力指标的小学教师职前竞争力评价体系组合权重模型,其中教学技能与德育技能是核心指标,思想道德修养、心理素质及教师职业道德、职业理想是小学教师职前竞争力的主要构成要素。小学教师职前竞争力培养需要高师院校创新教师教育模式、政府在政策体制上提供保障、学生自主进行职业规划。
- 曹绍平陈丹
- 关键词：教师小学教育专业层次分析法
