戴林富
- 作品数：26 被引量：166H指数：6
- 供职机构：吉首大学武陵山区高等教育研究中心更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省高校思想政治教育研究课题国家民委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 大众化背景下高等教育质量的社会矛盾与化解
- 2007年
- 大众化背景下高等教育质量是全社会高等教育关注的焦点,高等教育质量的核心是人才培养质量,当前高等教育质量的不为人意实际上高等教育有关责任主体职责的缺位。高等教育质量责任主体具有多维性,化解高等教育质量与社会的矛盾和实施高等教育质量改进计划不能忽视其他责任主体的责任。
- 戴林富
- 关键词：大众化高等教育质量社会责任
- 大众化背景下我国高等教育质量的困惑与对策被引量：18
- 2007年
- 人才培养质量是高等教育质量的核心。高等教育大众化是我国高等教育发展的历史性跨越,但在大众化背景下高等教育质量的困惑制约着高等教育的可持续发展。研究影响教育质量的因素,借鉴国外高等教育质量保障的成功经验,寻找适合我国国情的质量对策,既是我国大众化高等教育满足经济社会发展需求的客观要求,也是高等教育自身发展的内在要求。
- 戴林富
- 关键词：高等教育大众化
- 论大学文化与大学形象建设被引量：5
- 2008年
- 大学文化是大学形象的核心载体,大学文化的个性是大学形象的核心标志。加强大学文化建设,培育大学文化个性是大学形象建设的有效途径。大学文化是由一系列具有内在联系的要素构成的有机体,大学文化源于大学理念,大学理念具有个性的话就会催生出独特的大学精神和大学功能,从而促进大学的可持续发展和塑造出良好的大学社会形象。
- 戴林富
- 关键词：文化学形象学大学文化大学形象
- 大学素质教育视野下的隐性课程建设
- 2012年
- 隐性课程是相对与显性课程而言的，属于课程体系。最早由美国教育家杰克逊于1968年在《班级生活》中提出，在我国从20世纪80年代开始进入研究视野。大学生素质教育在20世纪90年代作为一种新的教育思想逐渐受到人们的关注，并作为一种教育观念在大学里践行。素质教育的落实关键体现在课程体系的建构上，隐性课程作为课程建构的独特部分是实施大学生素质教育的重要组成部分。
- 孙明英戴林富
- 关键词：大学生素质教育隐性课程建设教育视野课程体系显性课程
- 关于民族地区地方高校形象塑造的思考与实践被引量：2
- 2007年
- 形象塑造是当代社会个体推介自我、获取社会认可、确立个体社会地位的重要途径。民族地方高校的形象塑造是建立在以办学理念为基础、以大学功能发挥和独具个性大学精神以及办学特色为载体的系统工程和有意识的长期的实践行为。
- 戴林富游俊
- 关键词：地方高校
- 关于构建高校人才培养质量内部保障体系的思考被引量：13
- 2006年
- 高校人才培养质量保障体系分内部保障体系和外部保障体系。外部保障体系可以有效利用,但无法左右;内部保障体系来自高校自身,相比较而言,内部保障体系可以自我操控,同时又比外部保障体系更为重要。构建科学的人才培养质量内部保障体系,既是高校内部结构治理的核心,又是确保高校人才培养质量的关键。
- 戴林富
- 关键词：高校内部保障体系
- 创新独立学院人才培养模式刍议被引量：82
- 2006年
- 创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜;创新独立学院人才培养模式主要包括培养目标的创新、培养规格的创新、培养内容的创新、培养过程的创新等四个方面。
- 戴林富游俊
- 关于深化高校内部管理体制改革的思考被引量：4
- 2007年
- 当前深化高校内部管理体制改革是在体制和机制等方面的价值重构,是增强办学活力的重要途径。同时深化高校内部管理体制改革必须遵循高等教育和个体高校自身的内在逻辑,只有这样,改革才能取得预期成效。
- 戴林富
- 区域性大学转型发展的理性思考
- 2015年
- 转型发展是人类社会发展的基本规律,也是当前探讨区域性大学发展的一个热门话题。但是,转型发展是一个内涵丰富的概念,区域性大学在实施转型发展战略时必须理性决策。区域性大学的转型发展必须根据自身生存发展和外界环境变化需要,自觉地进行自我结构的调整、发展战略的谋划、发展思路的更新和发展方式的变革等。从本质上看,它是对区域性大学对自身的社会责任、历史使命、发展方式的重新认识与定位;从内容上看,它包含教育类型的转型、发展方式的转型、管理体制的转型、学科专业的转型、服务功能的转型等等,其中重中之重是发展方式的转型。只有科学把握转型发展的内涵和区域性经济社会发展的需要,区域性大学才能实现真正的转型发展。
- 戴林富
- 论民族地区高校核心竞争力培育被引量：7
- 2008年
- 核心竞争力较弱是民族地区地方高校普遍存在的问题。在以竞争为主要发展和生存方式的现代社会,核心竞争力的培育是民族地区地方高校十分紧迫的现实课题。核心竞争力是在比较中体现出来的竞争优势,民族地区地方高校要在竞争中确立优势,实现可持续发展,必须寻找到符合自身实际的核心竞争力的生长点,并有意识地进行培育。
- 戴林富
- 关键词：民族地区高校核心竞争力
