成如刚
- 作品数：34 被引量：66H指数：5
- 供职机构：黄冈职业技术学院更多>>
- 相关领域：经济管理建筑科学文化科学一般工业技术更多>>
- 基坑土石方几种体积计算公式的适用分析
- 2020年
- 在挖基础土石方工程量计算实践中,基坑平面形状和基坑形体越来越多样化,常规的柱体、梯形体或者棱台的体积计算公式已经不能满足实践的需要。针对这种情况,对各种基坑(含基础大开挖)土方形体体积计算公式的适用范围结合实例进行了对比分析,为实践工作中如何正确选择基坑土方体积计算公式提供了有益的参考。
- 成如刚
- 关键词：基坑体积
- 浅谈工程项目全过程造价管理
- 2007年
- 本文就当前工程建设领域的全过程造价管理的有关问题进行了全面的分析,同时对存在的问题进行了探讨。
- 李兴怀成如刚王卫琴
- 关键词：工程项目全过程造价管理
- 开设钢筋翻样专业的思考
- 2010年
- 传统的钢筋翻样人才已不适应行业发展的需要,高职教育中又缺乏系统的钢筋翻样知识的教学过程;在分析开设高职钢筋翻样专业的必要性基础上,明确了培养目标,设计了以工作过程为导向、以项目为载体的课程教学体系。
- 成如刚
- 关键词：钢筋翻样教学体系
- 工程造价专业现代学徒制教学模式的实践与策略分析——以黄冈职业技术学院工程造价专业为例被引量：3
- 2018年
- 现代学徒制教学模式是学校和企业深度合作培养高素质技术技能人才的有效方法。国家正在大力推行现代学徒制试点工作,着力构建现代学徒制培养体系。黄冈职业技术学院工程造价专业在教学团队、教学环节、教学方法、教学评价、"双主体"育人机制的实现等方面,对现代学徒制模式的实施进行了实践探索。基于实践总结和理论探讨,提出制定师傅(教师)和徒弟(学生)的遴选标准、重视职业素养培养、建立多元评价机制和企业参与的长效机制等策略。
- 李兴怀成如刚夏国银
- 关键词：高职教育现代学徒制教学模式工程造价
- 钢筋算量方法的造价分析
- 2013年
- 结合新规范与新图集,以梁为例对两种钢筋工程量计算方法进行造价对比分析,并提出了工程量计算规则修改建议。
- 成如刚张琪
- 委托工程管理公司进行全过程项目管理的优势分析被引量：4
- 2005年
- 本文针对我国工程项目管理的现状,分析了委托专业化项目管理公司参与全过程项目管理的一般优势,并提出了几点建议。
- 成如刚李兴怀
- 关键词：项目管理
- 基于新规范条件下的钢筋长度计算
- 2012年
- 针对钢筋长度计算取值问题、钢筋弯钩增加长度计算和弯曲调整值计算中存在的误区及错误,文章结合最新的结构设计与施工规范、标准图集进行计算分析,得出有关结论。
- 成如刚夏国银
- 关键词：钢筋长度
- 道路刷黑改造工程的造价监管实践
- 2011年
- 从道路刷黑改造工程造价监管实践出发,在造价监管的几个关键控制点:价款控制、变更控制、过程控制、信息管理等方面进行实践探索,以期对中小城市市政建设工程造价监管提供一些有益的参考。
- 成如刚范如霞
- 新时代工程造价专业高职教育改革探索被引量：3
- 2019年
- 新时代职业教育要求相关从业者紧跟科技进步与产业发展调整培养目标和培养模式,为新时代输送高质量工程造价专业技术技能人才。对比新时代高职与本科工程造价培养目标定位,本科更强调的是综合应用与管理能力,高职更侧重于技术技能应用能力。基于BIM的全过程造价管理和全寿命周期造价管理的角度,文章结合装配式建筑新技术、PPP新知识、信息化智能化技术,考虑行业新业态,以行业未来发展对学生在基本能力、职业能力及发展能力的需求为切入点,重新构建了新时代高职工程造价专业能力分层结构;并对高职工程造价专业课程体系基于BIM融合PPP等新技术新业态进行了改造,以项目或工作任务为载体贯穿课程内容设计始终;提出了基于信息化的课程教学思路,进行全过程数据评价,记录教学全过程,分析整体教学效果,适应新时代工程造价专业现代职业教育的发展要求。
- 成如刚李兴怀
- 关键词：BIM信息化教学
- 基于项目总控思想的全过程造价管理组织设计探索被引量：2
- 2009年
- 针对我国目前大型建设工程造价管理现状,从组织论的角度探讨了基于项目总控思想的全过程、造价管理组织设计的思路和主要内容;并从项目总控组织结构、管理班子的组织、全过程造价管理工作流程以及成员职能分工等层面的设计进行了有益的探索。
- 成如刚
- 关键词：项目总控全过程造价管理
