徐晓娟
- 作品数：13 被引量：8H指数：2
- 供职机构：中国人民解放军海军航空工程学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 关于大学英语分级教学的思考
- 2015年
- 《大学英语课程教学要求》提出:大学英语教学应该贯彻分类指导,因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要。在大学英语教学中实施分级教学,正是课程教学的这一要求在教学实践中的体现。分级教学的实施过程中,从分级标准、教学内容、课程设置、教学方法、评价体系等各个方面都要体现层次性,由此才能使分级教学不流于形式,促进教学效率的提高。我院从2012年开始已经连续三年在大学英语教学中实施分级教学并取得了良好的效果,为进一步推动大学英语教学改革积累了经验。
- 徐晓娟陈莉
- 关键词：分级教学因材施教个性化教学
- 一种可重复使用的课堂互动教学卡片
- 本实用新型提出了一种可重复使用的课堂互动教学卡片，这种卡片装订在书籍中，卡片大小与书籍相同，卡片上下表面覆膜，卡片上设有等分线，其将卡片至少分为四等份，卡片上还设有裁切线；等分线和裁切线为锯齿孔；在卡片全部/部分等份的上...
- 曲蕾刘书岩徐晓娟田少华王磊孟海翠
- 文献传递
- “任务型”教学探析——基于英语阅读课程教学的一项实践案例
- 2015年
- 本世纪以来,任务型教学法在大学英语教学中得到广泛的应用。为进一步探讨任务型教学法在外语教学中的可行性,笔者在某高校非英语专业博士英语阅读课程中进行了一项任务型教学法的实践研究。研究结果表明,与传统的讲授法相比,任务型教学法能够有效提高学生对该课程的学习效率,提高学习者自主学习以及合作学习的能力。
- 徐晓娟聂爱民
- 关键词：任务型教学法英语阅读
- 孙悟空遇上蜘蛛侠:电影《孙子从美国来》中的文化观念被引量：3
- 2016年
- 影片《孙子从美国来》由我国青年导演曲江涛执导,著名电影人田壮壮担任监制,获得金鸡百花电影节三项大奖。这个发生在陕西农村的故事,展现了导演三种不同层次的文化观念,中国爷爷与美国孩子之间的亲情,准确地掌控了观众的笑点与泪点。受当下国内电影市场的商业化大潮影响,越来越多影片走入＂高票房、低口碑＂的窘境,《孙子从美国来》指引着我们回归本真,寻找亲情背后的文化观念。
- 徐晓娟张东力
- 关键词：电影市场泪点国产影片国产电影
- 大学英语教学有效课堂讨论探讨被引量：1
- 2015年
- 有效课堂讨论是提高学生口头交际流利性的重要方式,是大学英语教学中必不可少的教学环节,也是教师了解学生语言学习状况的一个重要渠道。了解课堂讨论的内涵,把握课堂讨论的要素,发挥好教师在课堂讨论中的组织者作用,是保证课堂讨论有效性的重要因素。
- 徐晓娟赵丛丛
- 关键词：有效课堂讨论组织者
- 英文报刊新闻标题中的名词化隐喻分析
- 2013年
- 名词化隐喻的使用一直被看作科技语篇的一个主要特点,然而新闻标题中的名词化也是一个不容忽视的现象。本文以《洛杉矶时报》、《华盛顿邮报》等报刊新闻为例,以韩礼德的名词化隐喻理论为依据,分析了报刊新闻标题中的名词化现象。名词化作为构建概念语法隐喻的最有力的手段,对实现新闻标题所要求的简洁凝练、客观公正,以及新闻报道间的语篇衔接都起到重要作用。
- 曲蕾徐晓娟
- 关键词：语法隐喻名词化新闻标题
- 英语写作教学评价模式探析——一项基于档案袋评价模式的实证研究
- 2017年
- 长期以来,以大规模限时性测试为主的终结性评价模式在英语写作教学中占着主导地位,但是该模式在很多方面对写作者设置了限定条件,例如写作时间、写作题材,甚至写作字数,存在一定的局限性。档案袋评价模式,作为一种形成性评价模式,弥补了大规模限时性测试的不足。本文以档案袋评价模式在大学英语写作教学中的一项实践案例为基础,探讨了该模式对英语学习者的影响以及对英语写作教学的启发。
- 徐晓娟田少华
- 关键词：档案袋评价英语写作教学
- 关于大学英语第二课堂活动的思考被引量：3
- 2016年
- 大学英语第二课堂活动在促进大学英语教学中发挥了重要作用。不仅可以为学生提供语言实践的机会,而且能够激发学生英语学习的积极性。无论是从克拉申的语言输入理论还是从《大学英语课程教学要求》以及海军发展的要求而言,第二课堂活动都是我院大学英语教学的必不可少的组成部分。
- 徐晓娟张东力
- 关键词：大学英语第二课堂活动大学英语教学
- 军校分级教学模式指导性实施规范的探索与实践
- 2016年
- 分级教学是大学课程模式改革的一种组织形式。在调研多所军校分级教学实施情况的基础上,文章旨在探讨适合军队院校的分级教学模式指导性实施规范,并且结合大学英语课程提出了具体的分级教学模式改革实施方案。
- 陈莉徐晓娟
- 关键词：分级教学模式大学英语教学
- 军校研究生英语教学中的问题与思考被引量：1
- 2015年
- 基于对军队院校研究生入学英语能力调查的结果,针对目前对军队院校非英语专业研究生英语教学的地位和目标存在的困惑,提出加强研究生英语教学符合研究生培养目标的要求,有利于提高和保持学员的语言能力。通过分析军队专业人才英语能力的需求,根据外语教学研究对不同学习环境下不同学习阶段各种语言技能之间关系的研究结果以及外语能力用进废退规律,指出在我国这样一个英语语境严重缺乏的环境中,应该优先提高研究生的英语读、写、译能力,以此促进其他技能的可持续发展。
- 聂爱民崔娟娟徐晓娟
- 关键词：军队院校非英语专业研究生英语教学
