徐善文
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
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- 认知语境视角下UCP600中译本词汇翻译特点浅析被引量：1
- 2017年
- 以认知语境为研究视角,对UCP600中译本词汇翻译特点及其特点成因进行分析,发现认知语境对语义发挥着制约和创造性的作用,使得UCP600中译本在专业术语和情态动词等词汇翻译上呈现出一一对应的特点,原文信息得到对等传递,法律语言的准确性得以实现。
- 徐善文范敏
- 关键词：认知语境跟单信用证统一惯例词汇翻译
- 关于大学英语教学中合作学习的反思被引量：3
- 2011年
- 合作学习是我国新课程改革所提倡的一种重要的教学策略,本文以合作学习的教育理论为基础,分析了大学英语课堂教学中合作学习存在的问题,以期帮助在大学英语教学中有效地开展合作学习,来调动学生学习英语的积极性,全面提高学生的学业成绩。
- 范敏高玉卉徐善文
- 关键词：英语教学
- 英语广告语篇的功能分析及翻译
- 作为一种大众传播媒介，广告已经渗透到社会的每一个角落，逐渐成为人们日常生活中一个密不可分的重要组成部分。广告语言越来越多的引起了人们的关注，广告语篇翻译的重要性也日益突出。
作为一门语言艺术，广告英语的语言特色...
- 徐善文
- 关键词：广告英语语篇分析系统功能语法广告翻译
- 文献传递
- 英汉语中动词化规律略考
- 2011年
- 动词化是人类重塑经验的一种手段,可以增强语言的表意功能,促使语言结构简练而生动,是人类追求信息高效传递的结果。动词化植根于语言分层思想,与名词化相关,是实现语法隐喻的主要手段之一,可解释语言演化中的特定事实。
- 李晓燕徐善文
- 关键词：动词化语法隐喻名词化
- 多元识读教学法对于大学英语教学的启示被引量：5
- 2012年
- 当前大学英语教学环境发生了显著变化。在新媒介时代,信息传播与通讯渠道多样化,全球各种语言文化间不断产生融合变异。这致使以语言符号为中心的传统识读教学法不再适应当今多元文化多模态的社会对大学英语教学提出的新要求。在此背景下,由新伦敦团体提出的多元识读教学法为新媒介时代的大学英语教学提供一种新的教学理论。本文在从理论基础和教学模型等不同层面对多元识读教学法进行阐述的基础上,指出它对我国大学英语教学的启示。
- 徐善文
- 关键词：大学英语教学法多元识读
- 从原型范畴理论看英语委婉语被引量：1
- 2015年
- 从人的认知角度对委婉语进行阐释,运用原型范畴理论对英语委婉语实例进行分析,以此了解委婉语的变化发展过程,探讨其认知理据,从而加深人们对委婉语本质的认识。
- 范敏徐善文
- 关键词：原型范畴理论英语委婉语认知理据
- 基于衔接理论的商务英语函电语篇分析被引量：1
- 2014年
- 商务英语函电语篇虽然篇幅较小,但具有特定的交际功能,在语言实践中并不单靠某一衔接手段实现语义连贯和语篇功能。基于衔接理论,通过对一篇商务英语函电语篇的分析,本文试图分析归纳此类语篇的语言表现特征,并试图说明这些语篇特征形成的原因和评价语篇功能的实现。
- 徐善文
- 关键词：衔接理论商务英语函电语篇分析
