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徐伟念

作品数：12 被引量：3H指数：1
供职机构：北京景山学校更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇学习欲望
  • 1篇欲望
  • 1篇日常教学
  • 1篇情趣
  • 1篇情趣盎然
  • 1篇驱动性
  • 1篇作风
  • 1篇教育生活
  • 1篇教育事业
  • 1篇进取
  • 1篇课堂学习
  • 1篇课堂学习活动
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学课堂教学

机构

  • 4篇北京景山学校
  • 1篇中国教育学会

作者

  • 4篇徐伟念

传媒

  • 1篇人民教育
  • 1篇中小学管理
  • 1篇中小学教材教...
  • 1篇中国化学会第...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 12 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
在追求与探索中成长
2010年
1975年．我从北京市东城师范学校毕业．站上了北京景山学校的讲台，成为一名化学教师。转跟间，在景山学校这片沃土上已经生活了35年。我深爱着这所学校．这不仅仅是因为她为我提供了一个发展的空间，更重要的是她培养了我积极进取的精神和脚踏实地的工作作风，是她使我热爱上了教育事业，
徐伟念
关键词：化学教师工作作风积极进取教育事业
化学课堂教学中驱动性问题的设计与作用
2015年
课堂教学的理想境界是怎样的?著名学者钱理群先生曾说:"上课,就是师生共同探险的过程,每一节课都会发现新大陆;每一节课师生都带着好奇心,怀着期待感走进课堂。师生的智慧便在这探险与发现的过程中,获得共同成长。"若要达到这种境界,使学生对学习充满热情和激情,在课堂学习活动中获得最大的收益,就需在每一个日常教学过程中,设计具有挑战性的教学情境,
徐伟念
关键词：驱动性化学课堂教学课堂学习活动日常教学学习欲望情趣盎然
追求精彩的教育生活
2009年
仅仅是学生“爱听”的课，还不能算做一堂好课；教师要改变学生被动学习的状况，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，这样才能“让每节课都精彩”。为此，我们形成了“以疑激思、以思激学”的教学风格与教学模式。教师要善于发现每个学生的潜质，积极培养，“让每个学生都精彩”。进行“单元结构教学法”和“学案导学”实验，坚持高考研究，“在开拓中追求精彩”。
徐伟念
关键词：教育生活课堂教学
探究在教学中发挥化学实验作用的有效方法
在教学设计中积极探索发挥化学实验作用的有效方法就是突出实验的目的性和实效性。即在教学中为什么要选用(或创设)这个(或这组)实验?怎样做才能更有效地在教学活动中发挥其更大的作用?第一个方面是如何有效利用化学实验层层深入地认...
徐伟念
文献传递
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共1页<1>
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