张波
- 作品数：12 被引量：14H指数：3
- 供职机构：重庆工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 基于领域特征的AOP编织实现方法被引量：6
- 2009年
- 面向方面编程(AOP)通过横切关注点和编织技术来实现软件。基于领域特征的领域分析、设计过程获得领域的特征和特征关系,并在领域实现的前期实现特征的代码编制。采用面向方面编程技术,对领域特征中任务(Role)的关系分析、归类后,按面向方面编程技术提供的关注点(Concerns)、通知(Advice)、横切(Crosscutting)、编织(Wea-ving)等方法,针对领域特征中的Role进行编织,组成完整的可变化特征,以适应不同软件产品的需要。采用面向方面编程技术不会对已封装的Role产生耦合,增强了代码的易用性和可维护性。
- 李淼白勇张波
- 关键词：AOP
- 基于图像识别的煤矿井下机车速度监测系统研究被引量：1
- 2013年
- 煤矿井下机车速度是煤矿安全的一个重要环节,所以对其进行有效检测是确保井下机车运行安全的前提。通过这种方式有效的降低了煤矿井下机车操控失灵造成运输事故的问题,为煤炭的安全运输提供了有效的保障。
- 张波
- 关键词：监测系统机车速度图像序列
- 嵌入式技术专业方向课程体系的研究与设计被引量：3
- 2011年
- 嵌入式技术已成为信息产业中发展最快、应用最广的计算机技术之一,并被广泛应用于网络通信、消费电子、医疗电子、工业控制和交通系统等领域。嵌入式工程师是日益成为IT职场的紧缺人才。我院针对职业院校学生素质、师资能力、教学设施、课程设置和教学管理等方面的特点,对原有的计算机应用技术专业增设嵌入式技术专业方向,并对其人才培养模式和课程体系进行了调研论证。
- 赵宇枫张波
- 关键词：嵌入式技术职业教育课程设置课程体系
- 基于《网络操作系统》课程的课堂教学改革与实践探索
- 2022年
- 以《网络操作系统》课程为主线,设计基于“线上与线下相结合、理论与实践相结合”的混合式教学方法,采取“课前+课中+课后”分阶段+反馈式相结合的人才培养模式进行教学全过程教学实施。教学过程中,将专业知识和以大国工匠精神为主线的思想政治教育进行融合式教学,立足专业知识和思政教育两个维度,建立考核评价机制,强化教学全过程流程化教学评价,并进行教学改进,真正实现教育闭环,以此构建三全育人大格局,真正的实现立德树人。
- 刘楠张波
- 关键词：操作系统教学评价
- 现代企业应着力提升核心竞争力被引量：1
- 2011年
- 企业核心竞争力是企业取得持续竞争优势之根源。本文介绍了企业核心竞争力的概念、核心竞争力的特征、核心竞争力建设的五大要素,分析了我国企业核心竞争力的现状和存在的问题,有针对性地提出了我国企业如何提升核心竞争力的几点建议。
- 匡平张波
- 关键词：企业核心竞争力
- 高职教育工学结合国内外比较研究被引量：3
- 2012年
- 国外高职教育中的工学结合有着悠久的历史和丰富的内涵,把我国的工学结合与之相比较,学习和借鉴他们的工学结合、校企合作的成功经验,将有助于我国在实践中探索一条适合我国高职教育的工学结合培养模式,以期推动我国职业教育的发展。
- 张波匡平
- 关键词：高职教育工学结合
- 电动捶背机
- 本实用新型公开一种电动捶背机，底座的顶面安装有第一电机，第一电机输出轴上端的第一主动齿轮与螺杆下端的第一从动齿轮啮合，支架下端部的两个螺母同时套装在螺杆上；支架上端部通过角度调节组件与连接罩的后下部相连，并在连接罩上装有...
- 赵柏森傅田张波
- 文献传递
- 成渝地区双城经济圈创新创业与产学研深度融合模式研究——基于川渝高竹新区建设视角
- 2022年
- 当今我国正处于深刻复杂的世界局势中,为赶上世界潮流,提高核心竞争力,更需要增强科技创新第一驱动力。2020 年 10 月,中央从战略性大局出发,研究推动成渝地区双城经济圈建设,这是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的一项重大举措。当前是全面建设社会主义现代化国家新征程的重要阶段,创新创业与产学研深度融合就是推动经济社会高质量发展的重要力量,也是深入推进新时代育人模式的重要体现。如何做好创新创业与产学研深度融合,把持经济高速增长,是当前教育发展的重中之重。新时代需要培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,这样就可以带动产业技术突破建设,目前国内也在积极研究、探索、实践中,都在为实现中华民族伟大复兴的中国梦这一历史使命,尽一份力。成渝地区双城经济圈创新创业与产学研深度
- 张波刘楠
- 计算机仿真电子实验
- 2002年
- 张波
- 关键词：计算机《模拟电子技术》电源器件职业教育
