康琼仙
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
- 供职机构：长江大学城市建设学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学环境科学与工程社会学更多>>
- 温排水对湖泊富营养化进程的影响研究
- 2010年
- 以某人工湖泊为对象,在夏季温排水时,通过对湖泊水域水温、透明度、高锰酸盐指数、氮、磷和叶绿素a的监测,研究了温排水对湖泊富营养化进程的影响。结果表明,温排水导致了排放口附近水域水温的升高和溶解氧降低;温排水的长期累积效应造成排放口附近水域氮、磷含量升高。并应用综合营养状态指数法对湖泊2009年7月～9月富营养化状态进行了综合评价,评价结果显示,温排水加快了排放口附近水域富营养化进程。湖泊短期内从轻度富营养状态进入到中度富营养状态。
- 黄向阳胡菲菲康琼仙彭峰
- 关键词：温排水湖泊富营养化
- UASB-SBR工艺处理高浓度有机农药废水中试研究被引量：9
- 2007年
- 介绍了UASB-SBR组合新工艺处理高浓度难降解有机农药废水技术.针对湖北沙隆达农药公司清污分流后的浓污水COD浓度高,可生化性差,运行费用高的情况,先采用UASB处理技术,COD去除率平均达到58.3%,可生化性系数由0.26左右提高到0.34左右,色度去除率平均为70%;接着采用SBR技术做接口试验,COD去除率平均达到84.5%.废水处理成本由行业3～5元/kCOD降低为1元/kgCOD.
- 康琼仙康建雄路璐刘志李道圣黄冠山
- 关键词：印染废水混凝法
- 高层建筑节能节水措施探讨——以长江大学人才公寓为例被引量：6
- 2018年
- 我国"十三五"规划纲要中提出,降低能源消耗、减少污染物排放是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择,全社会应当大力践行节能减排这一重要举措。在建筑给排水设计中,强化节能节水设计,提高资源利用效率很有必要。以长江大学人才公寓工程设计为例,探讨了给排水系统节能节水设计技术措施,采用了叠压供水系统、消防专用水泵系统和太阳能与空气能结合热水供应系统,结合"海绵城市"建设理念,设计了建筑雨水收集及回用系统。与传统的设计方法对比,该创新设计技术在供水方式上节能约50%,在用户用水方面减少了对水资源的浪费;使用清洁、无污染的太阳能和空气能作为供应热水的热源不仅减少了不可再生能源的消耗,而且较大程度上减缓了环境污染问题。
- 何鑫康琼仙张英
- 关键词：节能减排建筑给排水节能节水措施雨水回用
- 工学交替模式对给排水科学与工程毕业生就业的导向作用被引量：1
- 2013年
- 工学交替是指学生在学校学习与企业实习交替进行,实现理论与实践结合,学习与就业结合的一种培养模式。通过问卷、访谈和跟踪调查的形式,对近6年来本校所有参加了工学交替的给排水科学与工程专业本科学生的实习单位类型和就业情况进行调查分析。结果发现:学生工学交替和就业都倾向于到建筑施工和设计单位,学生就业单位类型与其工学交替实习单位类型有较大关联性;毕业生到与专业无关的单位就业的人数呈现下降趋势,表明给水排水专业毕业生就业形势趋好;工学交替模式能够促进学生结合自身情况就业,使学生的就业去向及职业发展道路更加明确。
- 吴姗姗黄向阳康琼仙
- 关键词：工学交替就业
- 给排水科学与工程专业实践教学体系的构建与实践
- 2014年
- 根据我校"十二五"发展规划以及给排水科学与工程专业人才培养的定位,为培养和造就一批服务石油企业和地方经济建设的应用型工程技术人才,优化学科基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对本专业的实验、设计和实习等实践教学环节进行了改革研究,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。该体系重点培养学生在掌握学科基本理论基础上的实践操作能力和工程设计、绘图能力,对课程参观实习、工程案例教学、体验建造教学和学生工作室教学等方面的一些做法以及成效进行了研究和尝试。实践证明该体系对提高工程应用型人才培养质量有一定的促进作用,可为同类高校土建及环境类人才培养提供参考。
- 黄向阳康琼仙
- 关键词：应用型本科实践教学体系教学改革
- 给水排水工程专业工学交替合作教育初探被引量：2
- 2012年
- 工学交替合作教育是指学生的学校学习与企业实习交替进行,实现校内理论学习与企业实践结合,学习与就业结合的一种培养模式。介绍了我校给水排水工程专业工学交替合作教育的特点,客观分析了我校开展工学交替以来所取得的成效,以及实施过程中存在的一些困难和不足。针对目前社会发展现状和用人单位对本专业人才的要求,对今后工学交替合作教育提出了合理化的改进措施。
- 黄向阳张庆康琼仙
- 关键词：给水排水工程工学交替
- 水质工程学研讨课教学模式的研究与实践被引量：2
- 2018年
- 本文围绕如何开展水质工程学研讨性课程这一问题展开探讨,分析了研究性教学的基本形式与特点,结合典型案例设计了研讨教学方案和流程。在课程教学和评价多个环节进行了研讨课教学改革的实践,包括教学内容、问题设计、教学实施以及考核评价等。通过两届学生的实施效果来看,研讨课程的开展对培养学生的创新思维和研究探索的能力起到了较好的推动作用。
- 黄向阳李建平康琼仙
- 关键词：水质工程学研讨课
- 地方院校给水排水工程专业应用型人才培养的研究与实践被引量：11
- 2013年
- 结合长江大学特色培养模式——工学交替合作教育模式,从培养目标、培养计划、理论课程体系、实践教学体系等方面进行了应用型人才培养模式的改革和探索。从当今社会对专业人才的需求出发,制定了新的人才培养方案、计划,优化了专业理论课程体系,构建了"三大模块"(实验、实习、设计)和"三个层次"(基础、综合、创新)的实践教学体系。在实习基地建设、教材建设、师资队伍建设、学生设计和创新能力培养等方面均取得了一些成果。最后提出了"体验建造"这一新的实践教学模式。
- 黄向阳杜国峰康琼仙彭锋
- 关键词：地方院校工程应用型工学交替
