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平凡

作品数:23 被引量:87H指数:6
供职机构:天津广播电视大学更多>>
发文基金:中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题天津市教育科学“十一五”规划课题天津市教育系统调研课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 22篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 11篇教育
  • 9篇远程教育
  • 6篇学习支持服务
  • 5篇学习者
  • 5篇残疾人
  • 4篇学习者特征
  • 3篇课程
  • 3篇呼叫中心
  • 3篇教师
  • 2篇电大
  • 2篇学历
  • 2篇学习型城市
  • 2篇远程学习
  • 2篇数字化学习港
  • 2篇网络培训
  • 2篇课程设计
  • 2篇非学历
  • 2篇城市
  • 2篇成年
  • 1篇大网

机构

  • 23篇天津广播电视...
  • 2篇天津理工大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇河北工业大学

作者

  • 23篇平凡
  • 8篇杨顺起
  • 8篇刘丽娜
  • 2篇徐超
  • 2篇柳嘉宁
  • 2篇陈立勇
  • 2篇赵园静
  • 2篇马永旭
  • 1篇张苛
  • 1篇吉喆
  • 1篇黄丹
  • 1篇陈洁
  • 1篇李珍珍
  • 1篇王纬

传媒

  • 6篇中国远程教育
  • 5篇天津电大学报
  • 2篇成人教育
  • 2篇开放学习研究
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇宁波广播电视...
  • 1篇天津职业院校...
  • 1篇科技信息
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇高等继续教育...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2008
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
成年残疾人远程教育学习者特征的调查分析被引量:9
2015年
该研究采用自制问卷从基本特征、支持性特征、心理特征、策略特征四个维度对国家开放大学残疾人教育学院7个教学点的391名成年残疾人进行了调查。研究发现:(1)参加远程教育学习的成年残疾人文化程度较低、家庭月收入偏低、对计算机的使用不熟练、对远程学习方式不太了解。(2)成年残疾人参加远程学习多为就业的需求;学习过程中遇到困难时不知道如何寻求帮助;难以合理分配工作与学习的时间,不太适应课程考核的方式。(3)入学早晚、家里是否有电脑、计算机使用水平、对远程学习的了解程度、所学专业与从事工作的相关程度在学习者特征方面存在显著性差异。研究针对调查的结果,提出了开展成年残疾人远程教育的建议。
黄丹杨顺起平凡马永旭
关键词:远程教育学习者特征
天津市农村学前教师网络培训需求及对策研究被引量:9
2013年
天津广播电视大学在"天津市学前教育师资队伍培训工程"中承担"天津市农村幼儿园教师全员培训"的教育教学理论知识的网络培训任务,为切实了解教师现状及培训需求,本研究对农村学前教师的队伍结构、信息技术能力及网络应用情况和学习需求进行了抽样问卷调查。根据调查结果对天津市农村学前教师现状及网络培训需求进行了分析,并针对网络培训需求提出了对策建议。
平凡刘丽娜李珍珍
关键词:农村教师网络培训
呼叫中心在远程教育学习支持服务中的应用——以天津电大远程接待中心为例被引量:4
2011年
远程教育从业者一直致力于远程教与学的重新整合,以克服"距离"给学生带来的学习障碍。互联网、通信技术以及现代服务业的发展,为远程教育教与学的重新整合提供了新的选择和解决方案。呼叫中心作为现代服务业的产物在国内外远程教育机构已被广泛应用,基于呼叫中心的远程教育学习支持服务模式,具有低成本、高效、灵活方便等优点。
平凡
关键词:呼叫中心远程教育学习支持服务
远程教育公共服务体系建设与运行若干问题的分析被引量:9
2011年
本文在梳理公共服务体系产生与发展脉络的基础上,运用文献研究、案例研究的方法分析了公共服务体系的特征及由国家、区域和行业组成的公共服务体系结构;通过对公共服务体系建设运行过程的分析,探讨了电大体系的优势及其在公共服务体系建设运行中的重要作用。文章最后对公共服务体系建设与运行的若干问题进行了分析,提出了公共服务体系的发展方向,对我国远程教育学习支持服务体系的建设具有一定的理论意义和实践指导作用。
平凡杨顺起吉喆
关键词:远程教育网络教育公共服务体系学习支持服务
混合学习理念下的引领式网络课程设计与个案实践被引量:6
2016年
基于混合学习理念和引领式在线学习模式,以国家开放大学网络营销专业(专科)"电商精英"课程为例,对网络课程进行了设计与个案实践。从课程目标的分析、学习者分析、资源内容的混合式设计、学习活动的混合式设计、学习评价的混合式设计等流程方面进行了研究与实践效果的总结。
刘丽娜平凡杨顺起
关键词:引领式在线学习模式网络课程MOODLE
基于呼叫中心的远程教育学习支持服务系统构建
2016年
学习支持服务系统是远程教育的核心系统之一,如何加强师生之间的实时与非实时互动,是学习支持服务需要解决的关键问题。在信息与通信技术环境下诞生的呼叫中心为解决这一问题提供了多种选择。借鉴呼叫中心在远程教育中的成功应用的经验,从构建原则、系统要素、团队建设、系统优势四个方面对基于呼叫中心的学习支持服务系统的构建进行了阐述,并提出了相关的对策建议。
平凡
关键词:呼叫中心学习支持服务
在职教师特征对其网络学习成效的差异性影响初探被引量:7
2015年
远程学习者在年龄分布、学历层次和地域因素等方面存在着非常显著的差异,能够有效测定这些特征对其网络学习的影响,对于制定差异化教学目标和实施差异化教学策略是非常重要的。以天津市农村幼儿园教师网络培训为案例,探索教师的人口学特征对其网络学习成效的差异性影响,挖掘深层次原因并提出对策,能够为网络培训的顺利实施提供参考。
刘丽娜平凡杨顺起
关键词:在职教师学习者特征网络学习差异化教学教师培训网络培训
产教融合“双主体”协同育人模式实践研究--以跨境电商学院为例被引量:13
2020年
跨境电商是"一带一路"新格局的先导和突破点,"一带一路"的发展需经济先于政治、文化,以跨境电商带动发展是一个好的选择,是有力的助推。跨境电商行业的跨越式发展带来了行业人才需求的巨大缺口,行业发展迫切需要一大批既懂外贸知识,又具备电商实战经验,且具有一定外语基础的复合型人才。因此,跨境电商行业人才培养越来越受到重视,各院校纷纷开设相关课程、设立行业学院等进行相关实践探索。通过学校、行业和企业合作办学模式、人才培养目标特色定位、分阶段递进式人才培养阶段设计三方面的顶层设计,在复合型人才培养计划、跨境电商见习基地、双师型师资队伍打造、市场需求倒推培训课程体系设计方面进行了具体实践,探索产教融合背景下的双主体协同育人模式。
平凡刘丽娜
关键词:双主体
远程教育中残疾学习者特征简析被引量:7
2013年
远程教育能最大限度地帮助残疾人减少由于生理心理缺陷带来的学习不便,使残疾人接受高等教育成为可能。本文旨在尝试探讨远程高等教育层次的残疾学习者特征,通过问卷调查并对数据进行分析来对远程高等教育层次的残疾学习者的各种特征进行研究,以期为远程教育院校针对残疾人开展教育教学活动提供依据。
平凡柳嘉宁李强赵园静
关键词:残疾人远程教育学习者特征
基于工作流的自动化办公系统设计与应用被引量:1
2011年
基于工作流的办公自动化系统实现了数据的流转,提高了办公的自动化水平。本文详细介绍了工作流的思想,并以天津电大办公系统为例,阐述了工作流思想的应用。
平凡
关键词:工作流自动化办公
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