崔梦楼
- 作品数：7 被引量：36H指数：3
- 供职机构：石家庄学院文学与传媒学院更多>>
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- 汉语世界观对汉语借词的影响和制约
- 2007年
- 汉语具有独特的语言世界观:以神统形,重视意义,略于形式;注重整体,崇尚简约;封闭、保守,接受能力弱。这些深深影响和制约着汉语借词,从借词的数量、方式、语素化、历史走向四个方面进行具体考察,可以加强对借词的认知和探讨。
- 崔梦楼徐军
- 关键词：语言世界观意译音译语素化
- 诗文用典鉴赏与大学生语文素养的提高被引量：2
- 2007年
- 大学生的语文素养包括语文知识、语文能力、语言积累、认识能力，人文素养等。语文素养不是一个静止的概念，不是通过传授和灌输获得的，它只能在学生主体性的动态实践中获得，培养语文素养的过程是个不断积累、体悟和实践的过程。听、说、读、写这些语文实践活动作为学生语文素养的外显行为，是语文素养培养的重要途径。用典即是引用成语典故来表达自己的思想感情．用古昔之事来比譬今日之事。因为所引用的古事与作者要表达的思想内容有相似，相同或相关之处．就使读者产生联想．体味出作者不言自明的隐曲之意。我国21世纪语文教育目标要求：学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感：学会多种阅读方法；初步理解鉴赏文学作品．受到高尚情操与趣味的熏陶．发展个性．丰富自己的精神世界。学生要以主体的姿态投入阅读．通过大量的阅读积累丰富的语言材料，认识祖国语言的丰富优美和中华文化的丰厚博大．吸收民族文化智慧。笔者以毛泽东诗文用典为例进行赏析．概括出几种常见的用典方法．旨在帮助大学生阅读鉴赏诗词文章．提高其语文素养，强化其职业技能。
- 崔梦楼
- 关键词：语文素养阅读鉴赏大学生用典诗文语文实践
- 网络文化对未成年人价值取向的影响
- 2006年
- 以不同的年龄，身份、阶层、职业甚至兴趣、爱好为标志性特征．可以构成形形色色的网络文化群体。未成年人网络文化群体内形成的共识氛围，为个性和自尊心很强的青少年提供了生存和发展需要的象征性形式。这种特有的文化形态．是价值观念、伦理道德、行为模式等方面所表现出来的特征总和，它对未成年人的成长具有重大影响。未成年人网络文化在一定程度上反映了他们的思想“热点”或普遍性的行为倾向，它的形成是未成年人对社会文化、人生，国家命运与个人前途的探索与思考．而且往往与社会变革和发展的轨迹相一致，是社会大环境和生活小环境共同作用的结果。
- 崔梦楼
- 关键词：未成年人网络文化社会大环境文化群体文化形态伦理道德
- 未成年人网络安全的引导策略研究被引量：4
- 2006年
- 网络对未成年人既有正面影响，也产生了严重的负面影响。鉴于广大未成年人尚缺乏辨别是非的能力，社会、家庭、学校都要承担起正确引导他们利用网络的责任，采取积极措施鼓励未成年人正确利用网络，让优秀的网络文化占领未成年人的思想教育阵地。
- 崔梦楼杜国生尹书惠成亚伟
- 关键词：未成年人网络安全网络教育思想教育网络文化
- 关于研究型教学的思考被引量：26
- 2007年
- 研究型教学发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,教学过程灵活多样,注重学生的个性发展,注重学生的创造能力、研究能力的培养。研究型教学契合后现代主义的教学观,强烈冲击着传统的教学模式,在未来的教育教学中一定会大显身手。
- 崔梦楼徐军
- 关键词：研究型教学后现代主义研究性学习
- 汉语形象色彩词语的构成理据及其表达功能被引量：4
- 2008年
- 形象色彩词语充分体现了汉民族"具象思维"的特点,在构成形式上有其自身的聚合规律,包括视觉形象、听觉形象、味觉形象、触觉形象等类别。在表达功能上也独具匠心,尤其在增强词义的明晰性,扩大词义的适用范围,突出语言的形象性、生动性等方面更是功效显著。
- 崔梦楼徐军
- 关键词：造词理据
- 论汉语教学中人文精神和创新能力的培养
- 2007年
- 当前，人文精神和创新能力已成为推动社会发展的重要因素。本文认为，要切实提高学生的人文素质与语言创新思维能力和运用能力，就要改革大学汉语课的教学理念、教学内容、教学方法和教学手段，强化汉语的人文性教学，把汉语的工具性和人文性有机地结合起来。
- 缑新华崔梦楼
- 关键词：汉语教学人文精神语言运用
