您的位置: 专家智库 > >

崔岩

作品数:18 被引量:11H指数:2
供职机构:北华航天工业学院更多>>
发文基金:廊坊市科技局课题河北省教育厅课题更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术电气工程更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 4篇科技成果
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 8篇理学
  • 5篇自动化与计算...
  • 5篇文化科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程

主题

  • 5篇课程
  • 4篇计算机
  • 4篇计算机基础
  • 4篇猜想
  • 3篇物联网
  • 3篇联网
  • 3篇教学
  • 3篇3N+1猜想
  • 2篇大学计算机
  • 2篇大学计算机基...
  • 2篇顶点
  • 2篇思政
  • 2篇损益
  • 2篇基础课
  • 2篇基础课程
  • 2篇计算机基础课
  • 2篇计算机基础课...
  • 1篇大作
  • 1篇等式
  • 1篇迭代

机构

  • 20篇北华航天工业...
  • 8篇中国建筑科学...
  • 1篇北京交通大学
  • 1篇河北工业大学
  • 1篇华北廊坊供电...

作者

  • 20篇崔岩
  • 8篇崔朝栋
  • 6篇成岳鹏
  • 5篇崔玉宝
  • 3篇任树坡
  • 2篇姚志强
  • 2篇陶慧贤
  • 2篇李彤
  • 2篇王军涛
  • 2篇张春娥
  • 1篇崔瑞雪
  • 1篇耿炎
  • 1篇王慧娟
  • 1篇甘延标
  • 1篇姚晓琼
  • 1篇袁全波
  • 1篇侯志国
  • 1篇安志远
  • 1篇胡辉
  • 1篇侯晓芳

传媒

  • 13篇北华航天工业...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇全国高等院校...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于大作业模式的大学计算机基础课程教学改革
本文从介绍大学计算机基础教育的1+X的教学模式入手,通过分析大作业模式的特点,介绍了在大学计算机基础系列课程教学中实行基于大作业模式的教学改革和实践,提出了大作业的选题和大作业的评价方法,得出了大作业模式实施后的效果,最...
崔岩崔玉宝
关键词:计算机基础课程教学改革
文献传递
地图四色猜想证明与解读探索被引量:1
2019年
本文在他人研究基础上探讨三个证明四色猜想的方法(两个解析法和一个结构分析法)用来证明四色猜想成立,提出地图着色的两个公理.解读“四色猜想”的拓扑不变量,探索拓扑不变量与大自然界有关守恒问题的内在关联.
崔岩崔朝栋
关键词:四色猜想拓扑不变量守恒
模式识别与模糊三值逻辑推理探讨被引量:1
2009年
本文介绍了模式识别的概念与基本方法,形象思维与模式识别的关系和模糊逻辑与模糊推理,提出模糊三值逻辑的推理方法,旨在进一步探讨模式识别的方法和模糊逻辑推理理论,并附应用实例。
崔岩赵全明张国安
关键词:模式识别形象思维模糊逻辑
3N+1猜想证明探索被引量:3
2020年
本文介绍了3N+1猜想的背景及国内外研究概况,提出四个公理和一个引理,探索了五种证明猜想方法。
崔岩崔朝栋
关键词:猜想自然数偶数奇数损益
基于企业Office应用的《大学计算机基础》课程优化研究被引量:2
2009年
熟练掌握Office办公软件对于信息工作者顺利完成工作任务提高工作效率具有重要意义,针对企业Office应用需求,当前《大学计算机基础》课程中Office的教学内容及教学模式存在着一些问题。本文从不同领域企业的Office应用案例出发,提出了针对企业Office应用的《大学计算机基础》课程优化改革方案。
金永涛刘玉利崔岩成岳鹏
关键词:OFFICE大学计算机基础
课程思政背景下“以学生为中心”的教法、学法、考法改革与实践
2023年
本文以计算机程序设计课程为例,在课程思政教学改革的大背景下,坚持“以学生为中心”,更新教学理念,创新教学方法、学习方法、考核方法的实践模式,使学生综合素质和人才培养质量显著提升。
崔玉宝崔岩
一种教学专用粉笔夹
本实用新型公开一种教学专用粉笔夹,包括笔夹体上端、笔夹体下端、缩进键、录音孔、笔夹、粉笔、存储卡卡槽、电源与数据线插孔和底座;笔夹体上端与笔夹体下端通过笔夹体下端内螺纹与笔夹体上端的外螺纹配合连接;缩进键设置于笔夹体上端...
成岳鹏耿炎贾振华崔岩任树坡
文献传递
基于传统逻辑简捷证明四色问题研究
2022年
分析四色问题难点,采用构形法、点着色扩展法和点染色公式法等三种新方法,简捷证明四色问题成立。三种证法,均采用数形结合的数学方法,但思路各异。其中尤以点染色公式法,思维逻辑新颖,论述简朴。四色溯源,当属欧拉公式V-E+F=2及其导出的平面图最小度δ≤5和点染色公式V=2+E/3,均是重要关注点,其中欧拉公式应是四色问题的渊源。
崔岩崔朝栋
关键词:构形极大平面图欧拉公式
共2页<12>
聚类工具0