安蔷
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
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- 中英文化语境影响下颜色词的隐喻、转喻构词对比被引量：1
- 2014年
- 颜色词的隐喻、转喻构词会因文化的不同而不同,具有鲜明的民族文化特征。在中英两种不同文化语境下,通过对两种文化中的颜色词的隐喻、转喻构词进行对比,以发现它们的共性和差异,从而加深英语学习者对英汉两种不同语言和文化的理解和认识。
- 尹化玲安蔷
- 关键词：文化语境颜色词隐喻转喻
- 基督教伦理思想在斯坦贝克小说中的体现——以《伊甸之东》为例
- 2014年
- 基督教对西方文学的影响深远而巨大,基督教中大量的神话传说、"智慧文学"等等都是许多文学作品的主要源泉,其中的人物形象和经典故事情节渗透到西方文学中,其间包含的道德取向和伦理观念则成为许多西方文学作品的主题,《伊甸之东》就是其中之一。从基督教伦理思想对善恶诠释的角度,对斯坦贝克晚年力作《伊甸之东》进行系统和深入的解读,以期挖掘作者在作品中表达的道德思想。
- 安蔷
- 颠覆与重塑——《黑色圣母像》的解构主义解读被引量：1
- 2015年
- 本文运用德里达的解构主义理论解读《黑色圣母像》,对在殖民主义下的殖民者和被殖民者形象进行重建,批判殖民主义的泯灭人性。通过分析多丽丝·莱辛对二组二元对立的大胆颠覆来体现她的解构主义策略,从白色/黑色;殖民者/被殖民者这两个层面探析该文学作品,揭露了殖民制度对人类身与心的摧残与统治,对小说的主题形成更深层次的理解。
- 安蔷
- 关键词：殖民主义
- 采用多元智能理论优化体教专业大学英语教学模式被引量：1
- 2019年
- 该文通过介绍哈佛大学霍德华·加德纳教授多元智能理论在体育教育专业中的应用,以拓宽大学英语教学模式在教学观,学生观和评价观方面的思路。
- 安蔷
- 关键词：大学英语教学模式
- 挥之不去的阴影——《伊甸之东》的心理解读
- 约翰·斯坦贝克是美国二十世纪的杰出作家,于一九六二年获得诺贝尔文学奖。《伊甸之东》是斯坦贝克创作后期的一部重要作品。故事讲述了塞谬尔一家和特拉斯珂一家三代人长达半个世纪的故事。在这部作品中,斯坦贝克通过对各个主要人物的刻...
- 安蔷
- 关键词：焦虑内心冲突防御措施
- 文献传递
- 高校英语分级教学策略研究
- 2024年
- 传统高校英语教学方式无法满足学生的个性化需求,甚至会对学生学习兴趣、学习热情产生负面影响。教师要主动优化教学方式,其中分级教学是提升英语教学质量与教学效率的策略之一。本文首先阐述分级教学的目的,然后分析分级教学的指导思想与原则,最后阐述高校英语分级教学中的小组教学、微课教学等方法。
- 安蔷
- 关键词：高校英语教学分级教学
- 《伊甸之东》中的家庭伦理道德观
- 2015年
- 《伊甸之东》讲述了塞缪尔和特拉斯克两个家族三代人长达半个世纪的命运。两个家庭由于对家庭伦理的理解不同,从而命运也截然不同。本文运用聂珍钊教授于2004年提出的文学伦理学批评方法探讨斯坦贝克在《伊甸之东》中体现的家庭伦理道德观。
- 安蔷
- 关键词：家庭伦理夫妻关系亲子关系
