孙艳
- 作品数：19 被引量：32H指数：3
- 供职机构：空军航空大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 利用布拉格衍射模拟信号传输被引量：2
- 2010年
- 本文采用钼酸铅晶体作为声光介质,应用布拉格声光调制实现了光频波上加载信息,模拟了音频信号的传输过程。
- 孙艳于丹王广
- 关键词：声光晶体光通讯
- 基于3C3R模型的大学物理实验教学设计被引量：2
- 2021年
- 满足教学要求,针对目前实验课教学现状提出将PBL模式应用于实验课堂教学,进一步分析实验教学采用此模式的可行性,并应用3C3R模型解决实验课教学设计的有效性问题,从而促进教学方式变革。
- 孙艳高源于丹
- 关键词：实验课程教学模式
- 光栅衍射实验问题的分析及解决被引量：2
- 2021年
- 通过分析光栅衍射的原理,明确满足光栅方程的实验条件,即光垂直入射到光栅。针对光栅衍射实验中光栅的调节、现象的观测及测量方法等问题,提出相应的解决方案,并从理论和实验两方面说明采取对称测量法的原因。
- 孙艳高源
- 关键词：光栅衍射
- 基于建构主义的物理演示实验教学探索与实践被引量：1
- 2016年
- 建构主义是继认知主义后更强调学生主体作用的学习理论。为了让演示实验在学生能力提升方面发挥更大的作用,探究了在建构主义理论指导下的演示实验教学模式的相关问题。建构主义为演示实验教学提供了理论基础和参考策略。教师的角色由知识灌输者转变为教学的组织者和学习促进者。实践证明通过任务驱动法和学习情境创设,学生学习的主动性得到提升。通过积极参与课堂协作、讨论和设计课程论文等一系列活动实现了学生知识的深化和自我建构,取得了良好的教学效果。
- 孙艳刘旺盛张立中
- 关键词：建构主义教学实践
- 适应新时代人才培养的大学物理实验教材改革思考
- 2023年
- 大学物理实验是学生在院校阶段学习过程中的一门基础课程,大学物理实验课程具有丰富的实验思想、方法、手段,在培养学生严谨治学、活跃创新、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有其他实践类课程不可替代的作用。大学物理实验教材作为大学物理实验课程教学中的重要组成部分,在人才的培养中起到举足轻重的作用。本文从大学物理实验教材现状分析、立体化教材建设的必要性、立体化教材建设的一般路径和建设预期效果等方面做了研究论述。
- 沈洋高源孙艳
- 关键词：大学物理实验
- 基础物理实验教学平台建设研究被引量：1
- 2015年
- 通过对培养目标分析,构建由必修类实验、拓展类实验和创新实践活动组成的基础物理实验教学平台,以此推动学员实践能力培养。
- 孙艳刘兵
- 关键词：实验教学教学平台
- 基于5E教学模式的大学物理实验教学设计
- 2023年
- 基于对5E教学模式内涵的分析,将其在大学物理实验中进行教学实践,以具体实验项目为例详述具体教学环节的实施过程。实践表明5E教学模式可有效发挥大学物理实验课程内容特色的育人功能,对培养学生自主学习能力、创新能力及严谨的科学精神有显著的促进作用。
- 何爽韩笑刘乃嘉孙艳高源
- 关键词：大学物理实验教学设计
- 手机镜头光晕现象分析
- 2010年
- 本文主要针对手机镜头光晕(flare)这个不良现象作研究,从镜头的结构、光路分析不良现象的产生原因,并结合生产线上的实际操作来改善这些不良状况。
- 孙艳张立中仲丽丽
- 浅谈大学物理实验预约系统被引量：4
- 2010年
- 该文分析了进行开放性实验要解决的问题,介绍了大学物理实验预约系统的主要作用和功能模块。
- 王广张丽罗立成孙艳
- 关键词：大学物理实验
- 通过圆偏振光提高飞秒激光诱导击穿光谱的发射强度被引量：5
- 2021年
- 激光诱导击穿光谱(LIBS)是一种快速、实时的元素成分分析技术。为了提高LIBS的灵敏度,人们已经提出多种方法来提高LIBS的光谱强度。本文采用飞秒脉冲激光烧蚀黄铜产生LIBS,对比了圆偏振和线偏振下LIBS光谱的强度,结果发现圆偏振下的光谱强度比线偏振下的强,光谱强度大约提高了15%。采用飞秒激光照射金属时,金属内部的自由电子吸收光子的能量。在线偏振飞秒激光场中,电子在脉冲的每个光学周期中经历交替的加速和减速;而圆偏振飞秒激光可以连续加速电子,因此电子可以获得更高的能量,这使得圆偏振飞秒激光产生的光谱强度不同于线偏振飞秒激光产生的光谱强度,圆偏振激光有助于改善飞秒LIBS信号的强度。
- 于丹孙艳冯志书代玉银王秋云陈安民金明星
- 关键词：光谱学激光诱导击穿光谱飞秒激光圆偏振
