孙祈文
- 作品数：23 被引量：13H指数：2
- 供职机构：贵州财经大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- “思想道德修养与法律基础”课程设置的合理性
- 2011年
- 为进一步加强和改进高校思想政治理论课教学,中宣部、教育部把过去分设的"思想道德修养"和"法律基础"课合并为"思想道德修养与法律基础"一门课程。这种整合的合理性在于道德和法律具有内在的统一性,两者都是社会行为规范,都是思想教育的重要内容。并且,与"98方案"中"思想道德修养"课和"法律基础"课相比,"思想道德修养与法律基础"课更具有突出的创新性和综合性。
- 孙祈文
- 关键词：道德法律思想政治教育
- 马克思、恩格斯的“发达国家同时革命论”与邓小平的社会主义本质论
- 2003年
- 从马克思、恩格斯的“发达国家同时革命论”到列宁的“一国胜利论”,再到邓小平的社会主义本质论, 都把生产力放在第一位,认为发达的生产力是社会主义革命和社会主义社会的物质前提。从这个意 义上说,马克思、恩格斯、列宁、邓小平的观点是一脉相承的。
- 孙祈文
- 关键词：生产力
- 论社会主义初级阶段的地区发展战略
- 2003年
- 社会主义初级阶段,我国地区间社会经济发展失调,制约了社会的总体发展,国家必须采取强有力的措施,制定相应的地区发展战略,以达到可持续发展的目的。
- 孙祈文
- 关键词：社会主义
- 论增强自主创新能力在国家发展中的重要性
- 2006年
- 增强自主创新能力是当代中国发展的重要途径,对于国家在科技竞争、全面建设小康社会、维护安全以及构建创新型国家有着重要的作用。
- 孙祈文
- 关键词：自主创新能力
- 对目前大学生素质教育与科技创新能力的培养研究被引量：3
- 2018年
- 随着教学的不断改革,大力发展素质教育已经成为了现如今国家教育事业发展的必然趋势,其中高等学校进行素质教育已经成为了重点工作内容。学生在校期间应当大力培养学生们在科技创新方面的能力,能够有效地减弱素质教育发展过程中遇到的一些难点,使大学生素质教育能够向着更加积极的方向前进。进一步提升大学生们的动手以及自主学习能力,培养学生科技创新能力已经逐渐发展成为了全方位推动素质教育工作的中心。本篇文章主要围绕如何才能够更好地培养大学生素及教育以及科技创新能力展开探讨。
- 孙祈文
- 关键词：素质教育
- 大学阶段青年马克思主义者培育摭探被引量：1
- 2018年
- 大学阶段是青年人生观与价值观形成的重要时期,大学教育对青年马克思主义者的培育起着无可替代的作用。文章对当前大学阶段青年马克思主义者的培育目标、培育现状等问题进行探讨,以推进青年对马克思主义的认识。
- 孙祈文
- 关键词：青年马克思主义者价值观
- 邓小平的社会主义本质论与全面建设小康社会
- 2003年
- 社会主义的本质是解放和发展生产力 ,最终达到共同富裕。实现中共十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标 ,是社会主义本质的体现。到本世纪中叶我国基本实现现代化 。
- 孙祈文
- 关键词：邓小平社会主义本质论全面建设小康社会生产力共同富裕
- 论科学发展观与马克思主义中国化的关系
- 2013年
- 科学发展观是十六大后以胡锦涛总书记为代表的党中央对党提出的所有战略思想和重大理论成果的凝结和结晶。它开创了马克思主义理论的新境界,对马克思主义进行了创新和发展,是马克思主义理论的新理念、新成果,在马克思主义中国化的发展过程中发挥了重要的作用,具有划时代的理论贡献和历史作用。科学发展观与马克思主义一脉相承且与时俱进,它深刻了体现了马克思主义中国化。
- 孙祈文
- 关键词：科学发展观马克思主义中国化历史地位
- 中国模式:中国与西方语境中的不同表达与融合
- 2013年
- 中国特色社会主义是创造中国奇迹的根本原因,但是把创造中国奇迹的根本原因置于"社会主义"旗帜下难以被西方世界所认同。去社会主义性质的"中国模式"是西方世界理解中国特色社会主义的最合理形式,"中国模式"——中国特色社会主义的另一种表达方式实现了中国与西方语境中的不同表达与视域融合。
- 孙祈文
- 关键词：中国模式中国特色社会主义视域融合
- 坚持走中国特色社会主义道路
- 2008年
- 中国特色社会主义是对马克思主义的继承和发展,其实质是当代中国的科学社会主义。中国曾经照搬过苏联传统社会主义模式,有人也设想中国走民主社会主义道路,但改革开放以来我们坚持走中国特色社会主义道路,初步实现了国富民强,同时也为世界社会主义发展提供了榜样。当前,我们应当排除一切干扰,继续坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,走中国特色社会主义道路。
- 孙祈文
- 关键词：中国特色社会主义科学社会主义中国模式
