孙勇
- 作品数：21 被引量：58H指数：5
- 供职机构：六安职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 高职生数学应用能力水平状况调查分析被引量：2
- 2011年
- 采用试卷测试法、问卷调查法和访谈法,对高职生数学应用能力水平状况进行调查,结果显示高职生数学应用能力水平总体偏低,其原因主要是理解能力偏低,建模能力不强,数学基础知识和数学基本能力较差,元认知水平低。调研结果还显示当前的高职数学教学对于提高高职生数学应用能力水平没有明显作用。
- 孙勇
- 关键词：高职生数学应用能力
- 影响高职生数学应用能力的因素研究被引量：1
- 2011年
- 采用测试法、问卷调查法和访谈法对影响高职生数学应用能力的若干因素进行调查研究,发现:(1)高职生数学应用能力与数学学业成绩发展水平不同步;高职生数学应用能力不存在显著的专业类别差异,但存在显著的生源类别(高考类别)差异。(2)高职生数学应用能力不存在显著的年级差异;(3)信念对高职生数学应用能力有非常显著的影响。动机对高职生数学应用能力没有显著影响,但内源性动机对其有非常显著的影响。
- 孙勇
- 关键词：高职生数学应用能力影响因素
- 新媒体平台下大学生主流意识形态认同教育及其提质策略
- 2022年
- 主流意识形态认同教育是高校人才培养的有机组成部分,关乎国家的发展前途。新媒体已成为高校大学生主流意识形态认同教育前沿阵地,影响着大学生健康成长。对安徽省L市大学生进行调查,把握当前L市大学生主流意识形态认同教育现状,审视新媒体平台下大学生主流意识形态认同教育现实,提出了把握主流意识形态教育话语权,加快主流意识形态教育新媒体平台建设,培养过硬师资队伍,创新主流意识形态认同教育内容和方式,提高新媒体意识形态教育预警和监管力度等强化主流意识形态认同教育的策略。
- 徐鑫孙勇吴瑕玉
- 关键词：大学生新媒体主流意识形态
- 高职生数学元认知水平现状调查研究被引量：6
- 2009年
- 高职学生的数学学业成绩较差，很多学生数学学习兴趣弱、自学能力差、自卑心理较重等特征比较明显．学生的元认知水平是影响高职生数学学业成绩的重要因素．高职生的元认知水平相对偏低，水平发展不平衡，在元认知的各个要素上还存在着诸多不足；高职生数学元认知水平及其各要素与其数学学业成绩之间均存在着显著的相关关系：在元认知知识方面，优、中、差生有显著差异，在元认知体验和元认知监控方面差异不大．
- 孙勇
- 关键词：高职生高职数学元认知
- 以就业为导向的高职院校人才培养模式探索被引量：5
- 2009年
- 随着高职教育规模不断扩大,毕业生人数迅速增长,就业压力也在不断增长,如何根据实际,探索出适应当前形势下高职院校的人才培养模式,是解决这一问题的根本。
- 孙勇杜云林
- 关键词：高职就业
- 影响高职院校学生数学元认知发展的因素研究
- 2011年
- 高职学生的数学学业成绩较差,很多学生数学学习兴趣弱、自学能力差、自卑心理较重,原因是多方面的,研究表明学生的元认知水平是重要因素之一。因此,研究影响高职生数学元认知发展的各个方面的因素,以便进一步有针对性地培养高职生的元认知能力,可能是解决高职生数学学习困难问题的一个突破口。主要考察数学学习动机、数学观念和态度、性别、不同类别(专业类别、高考类别)、高职数学知识教学等对其元认知发展水平的影响。
- 孙勇
- 关键词：高职生高职数学元认知水平
- 关于数学应用能力若干问题的探讨被引量：14
- 2010年
- 厘清和明辨以下问题对数学应用能力研究至关重要。（1）数学应用：对其内涵可以从应用的范围和层次两个方面进行考察;数学应用具有广泛性、渐进性、科学性的特点。（2）数学应用问题：是指用一定的情节描述数量关系的数学问题。（3）数学应用问题解决：是指主体在数学元认知监控下,摆脱情节结构,建立并处理数量关系结构的一种数学认知活动。（4）数学应用能力在数学能力结构中的地位：数学应用能力是数学能力结构体系中的有机组成部分,但与传统的＂三大能力＂不是处在同一个层面上。（5）数学应用能力与数学应用意识的关系：二者既有联系又有区别,共同构成数学应用素质的核心内容。
- 孙勇
- 关键词：数学应用数学应用问题数学应用能力
- 发达国家中等职业教育模式比较分析及启示被引量：3
- 2010年
- 德国、澳大利亚、美国、日本等发达国家职业教育发展到现在,都建立了相对完善的职业教育制度,形成了许多具有自己特色的中等职业教育办学模式。研究这些模式及特点,可以为我国中等职业教育的改革、发展提供有益的借鉴。
- 孙勇余茂辉
- 关键词：中等职业教育
- 高职生数学应用问题解决的元认知表现特征被引量：1
- 2011年
- 采用问卷测查法,观察法、个别访谈法等方法对高职生在数学应用问题解决中的元认知表现进行研究,结果显示:总体来看,高职生在解数学应用问题中的元认知表现的水平不高;数学元认知水平对数学应用问题解决能力有显著的影响;高职生数学学业成绩与其在解数学应用题中的元认知表现有显著的相关关系;专业背景对高职生在数学应用问题解决中的元认知表现水平有显著影响。
- 孙勇
- 关键词：高职生高职数学元认知
- 基于就业方向课程平台的“订单式”人才培养模式应用研究被引量：3
- 2012年
- 基于就业方向课程平台的"订单式"人才培养模式应用研究,初步形成显示了自己的特色,在一定程度上解决了经济欠发达地区高职院校实施"订单式"培养模式中出现的困难和问题.因此,对基于就业方向课程实现"订单式"人才培养的深入研究,有其较高的研究价值.
- 张兴元孙勇
