孙中涛
- 作品数：18 被引量：108H指数：4
- 供职机构：南通纺织职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 张謇、黄炎培、陶行知德育思想之比较被引量：7
- 2010年
- 张謇、黄炎培、陶行知对学生的道德教育极为重视。他们在教育实践中提出的培养学生良好公民素质、社会国家意识等德育目标,涵盖个人品德修养、集体主义和爱国主义精神的德育内容。他们强调道德常规教育、文化熏陶、实践磨练和自治教育的德育方法,对当前我国的德育实践仍具有重要的启示。
- 孙中涛
- 关键词：陶行知德育思想
- 论学报在国家示范性高职院校建设中的作用被引量：2
- 2010年
- 学报是高校对外交流与宣传的主要媒介,也是学术人才培养的重要园地,充分发挥学报的内在功能,既有利于推进高校师资队伍建设、学科建设,也有利于学术交流、沟通与宣传,提高本校的学术研究水平和社会知名度。在"国家示范性高职院校建设计划"中,应充分利用学报的特有功能,促进示范性高职建设。
- 孙中涛
- 关键词：示范性高职
- 我国高职院校两轮人才培养评估之比较研究
- 2013年
- 我国高职院校人才培养工作评估已经历过两轮。从首轮的"水平评估"到第二轮的"工作评估",在评估的目的、指标、平台、主体、结论和效果等方面两轮评估均有所不同。文章对此进行分析与比较,为即将开始的第三轮人才培养工作评估提供借鉴。
- 孙中涛
- 关键词：高职院校
- 关于职教集团的研究述评被引量：3
- 2014年
- 以中国知网为检索平台,对职教集团的已有研究进行了全面而系统的梳理,并从不同角度对其进行了深入分析,详尽掌握了其各种基本研究数据、取得的成果及今后需要加强研究的内容,为职教集团的进一步深入研究提供了指导。
- 孙中涛
- 关键词：职业教育集团化办学
- 论我国高职院校人才培养工作评估存在的问题及建议被引量：2
- 2013年
- 经过两轮评估,我国高职院校人才培养工作评估取得了不错成效,但依然存在"应试"与"一刀切"现象,评估主体不甚完善,评估程序不甚科学,评估指标仍显粗糙,在一定程度上影响了我国高职院校人才培养工作评估的科学性与有效性,须改革评估程序,完善评估主体,细化评估指标,重视区域与行业差异,以有效推动我国高职院校人才培养工作评估健康发展,为办出高水平、有特色的高职教育发挥正能量。
- 孙中涛
- 关键词：高职院校人才培养工作评估
- 探析我国高职教育的校企合作被引量：1
- 2009年
- 国外发达国家高职教育的发展已经说明，校企合作是高职教育发展的关键，但由于种种原因，我国高职教育的校企合作却步履艰难。文章对我国高职教育校企合作难以深入之原因进行了分析，并提出相应对策。
- 孙中涛
- 关键词：高职教育校企合作
- 推进高职教育集团化办学与集约化发展的几点思考
- 2012年
- 集团化办学与集约化发展是有效提升高职教育办学水平的有益探索，集团化办学已初具规模，并取得了不俗的成绩，但还存在诸多问题，需要我们认清形势、分析不足，出台政策、加大投入，理清思路、统筹协调，打破壁垒、深化改革，完善制度、加强建设，有效提升高职教育集团化办学与集约化发展的水平。
- 马斌孙中涛
- 关键词：高职教育集团化办学集约化发展
- 我国职业教育校企合作的相关政策被引量：3
- 2012年
- 改革开放以来,国家和地方各级政府及教育主管部门出台了一系列相关政策,推进我国职业教育校企合作的发展。但目前职业教育校企合作的政策还存在宏观政策居多、权威性较低、执行监督缺位、配套政策缺乏等问题,应做好配套政策的建设、强化政策的法律化、加强政策执行的监督与奖惩、做好政策的宣传和加大对企业的优惠力度等工作,促进我国职业教育校企合作工作迈上一个新台阶。
- 孙中涛
- 关键词：职业教育校企合作
- 当前我国高职教育亟需解决的几个问题——基于德国“双元制”的启示被引量：4
- 2008年
- 基于德国"双元制"职业教育模式,探析我国高职教育发展中急需解决的校企合作中企业积极性不高、"双师型"师资匮乏、招生入学标准不科学以及缺乏衔接机制和质量保障等问题,并提出相应对策。
- 孙中涛
- 关键词：高职教育双元制
- 我国高职院校人才培养工作评估存在的问题及建议被引量：3
- 2013年
- 经过两轮评估,我国高职院校人才培养工作评估取得了一定的成效,但依然存在"应试"与"一刀切"现象,评估主体不甚完善,评估程序不甚科学,评估指标仍显粗糙,在一定程度上影响了人才培养工作评估的科学性与有效性,因此须改革评估程序,完善评估主体,细化评估指标,重视区域与行业差异,以推动我国高职院校人才培养工作评估健康发展,为办出高水平、有特色的高职教育发挥正能量。
- 孙中涛
- 关键词：高职院校人才培养工作评估
