周宏
- 作品数：19 被引量：8H指数：1
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- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 高校“两课”教学中教学主体权威类型分析
- 2012年
- 当前高校的"两课"教学效果从总体上来看未能令人满意,这与教学主体的权威缺失有关。教学主体具备相当程度的权威对于"两课"教学中的"教"与"学"方面都有意义。"两课"教学中存在着三种不同类型的权威主体,即消极型权威、积极型权威与复合型权威。理想的教育权威应该是复合型的,可以在不同的教学语境中构建不同的权威类型,努力整合不同的权威类型可以提高"两课"教学的效果。
- 周宏
- 关键词：教学主体
- 技术控制语境下的道德恐慌策略分析
- 2013年
- 西方国家以技术理性为核心的社会控制方案在风险社会中受到挑战与冲击。作为化解风险危机措施之一的道德恐慌策略频频被派上用场。这种策略以社会冲突论为其立论前提,以道德相对主义、社会标签理论、实用主义为其理论基础,在现实运用过程中又存在着悖论。在深受全球化影响并致力创建和谐社会的当今中国,我们需要借鉴与批判西方发达国家的道德恐慌策略,需要强化风险议题的主导权与审查权、话语权与解释权,建构道德信念与正义安全的支撑体系以防范道德恐慌现象的无序蔓延。
- 周宏
- 关键词：悖论
- 技术控制语境下的道德恐慌策略分析
- 2012年
- 西方国家以技术理性为核心的社会控制方案在风险社会中受到了挑战与冲击。作为化解风险危机措施之一的道德恐慌策略频频被派上用场。这种策略以社会冲突论为其立论前提,以道德相对主义、社会标签理论、实用主义为其理论基础,在现实运用过程中又存在着悖论。在深受全球化影响并致力创建和谐社会的当今中国,我们需要借鉴与批判西方发达国家的道德恐慌策略,需要强化风险议题的主导权与审查权、话语权与解释权,建构道德信念与正义安全的支撑体系来防范道德恐慌现象的无序蔓延。
- 周宏
- 关键词：悖论
- 全面深化改革动力论的法治保障路径分析被引量：1
- 2016年
- 全面深化改革动力论由主体性、客体性与环境性动力系统三大板块构成。三种动力系统对于实现中国梦具有极强的精神动员价值。法治对三种动力系统的保障作用相当明显,但割裂法制与法治的辩证关系会对三种动力系统功能的发挥产生消极影响。需要从法制与法治相契合的角度发挥法治对三种动力系统的保障作用。
- 刘新跃周宏
- 关键词：动力论法治保障
- 虚拟语境下高校德育的“非意图的结果”现象剖析被引量：1
- 2019年
- 科技发展与新媒介的广泛运用所形成的高校德育虚拟语境,更容易出现相悖于德育主体初衷的"非意图的结果"现象。出现这种现象的原因可从虚拟语境下高校德育主体选择欲求与选择能力的冲突、德育主客体之间回馈链条的断裂以及德育中介因素"虚拟性"的不足等方面加以分析;可以从提升虚拟语境下高校德育主客体的媒体素养、协调与疏通德育主体间的利益沟通关系以激发德育客体的回馈欲望、优化与整合德育中介因素等路径探讨规避德育实践中出现"非意图的结果"现象的思路。
- 周宏夏庆波
- 关键词：虚拟语境高校德育
- 从信息披露制度的完善谈我国证券发行制度改革
- 2013年
- 贸然地从核准制转变为注册制,并不能解决我国证券市场的"柠檬化"问题。我国证券发行制度的改革,首先必须要完善与信息披露相应的基础制度建设,包括:转变证监会定位和职能,将证监会的职责定位于行政监管和审查信息披露的真实性、完整性和准确性上,而将证券发行的价值判断交由相对独立于政府的第三方监管机构———证券交易所;同时进一步完善和加强虚假信息披露的民事诉讼赔偿制度——降低民事诉讼门槛,提高诉讼赔偿数额、扩大诉讼主体和优化诉讼程序。
- 张晶周宏郭瀚昭
- 关键词：信息披露注册制核准制
- 风险社会下的高校德育过程生态关系剖析
- 2013年
- 风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受青睐。按照德育生态的观点,高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中呈现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围。
- 周宏
- 关键词：风险社会高校德育
- 高校德育现实时空与虚拟时空的对接研究被引量：1
- 2016年
- 高校德育的虚拟时空是相对于传统德育时空环境,由高校德育主客体深度运用互联网媒介技术,通过数字意义符号有效传递德育信息,并通过二者间充分互动所形成的实践语境。其虚拟性与交互性特征为高校德育开拓出全新的虚拟活动场景。高校德育的时空变化给高校德育带来的冲击表现在虚拟环境的不稳定与难控性、德育主客体的时空关系的断裂与沟通错位以及虚拟认同与现实认同的背离等方面。虚拟时空下的高校德育实现了从封闭到开放、从灌输到引导、从等级到平等以及从单向到双向的转变。从"虚拟真实"与"虚拟自我"的模式构建可以探索高校德育现实时空与虚拟时空有效对接的可行性路径。
- 周宏石冲
- 关键词：高校德育
- 现实语境下高校德育过程生态关系剖析
- 2012年
- 引入生态学的方法,高校需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中出现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上提出优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围等方面的综合平衡治理措施。
- 周宏
- 关键词：高校德育失衡
- 群体气氛下的从众效应对思想政治理论课的影响分析被引量：1
- 2022年
- 群体气氛下的从众效应作为社会心理学一重要研究现象,具有情感强烈、起势迅猛、扩散快速、影响较大等特点。而思想政治理论课作为一种群体氛围下的教学实践,其教学效果亦受这种从众效应的影响,且体现在积极和消极两个方面。增强从众效应的积极影响,营造有利于思想政治理论课展开的群体气氛,就需要加强学校对校内思政氛围培养的重视,发挥同辈群体中“意见领袖”的积极作用,发挥校园精神文化“沉浸式”育人功能,提高学生的媒介素养和信息解码能力。从而多方面发挥校内群体气氛中积极的从众效应,营造良好的思想政治教育环境,提高思想政治理论课的效果。
- 熊美艳周宏
- 关键词：高校从众效应思想政治理论课
