吴晶
- 作品数：18 被引量：111H指数：6
- 供职机构：甘肃中医药大学更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划国家自然科学基金甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- SP结合OSCE教学方法对护生评判性思维能力的影响被引量：22
- 2017年
- 目的探讨标准化病人(SP)结合客观结构化临床考试(OSCE)应用于《健康评估》教学中对护生评判性思维能力的影响。方法护理学本科护生173名分为实验组(n=86)和对照组(n=87)。对照组采用传统教学方法,实验组在对照组基础上采用SP与OSCE相结合的教学方法。记录2组理论考试成绩、实践技能成绩及护理病历成绩,比较2组教学前后评判性思维能力。结果实验组理论考试成绩、实践技能成绩、护理病历成绩得分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。开展教学后2组评判性思维能力量表(CTDI-CV)各维度评分及总分均升高,除评判自信心和求知欲维度外,实验组其它各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论在《健康评估》课程教学中应用SP结合OSCE的教学方法,有助于提高学生的评判性思维能力。
- 王金霞吴晶范琳琳
- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试评判性思维能力教学方法
- 空巢老人的健康问题及其干预措施的探讨
- 伴随老龄化社会的到来和家庭结构普遍趋于小型化,我国老年空巢家庭发展迅速。老年空巢家庭是指身边无子女共同居住,老年人独自生活的家庭,其中包括单人空巢家庭和夫妇两人的空巢家庭,将这些家庭中的老人称为空巢老人。目前在中国至少达...
- 许瑞李芳李丹琳王艳波崔宇红吴晶
- 关键词：空巢老人护理干预服务管理
- 文献传递
- 护理本科学生培养中存在的问题及改进方法探讨被引量：1
- 2009年
- 分析目前我国护理本科专业学生培养过程中存在的问题,提出相应的改进方法,以提高我国护理本科学生的培养质量。
- 李芳许瑞肖丽英王艳波倪志宏吴晶薛娜龚雪侯晓丽
- 关键词：护理本科护理教育课程设置教学方法
- 急救情境模拟演练教学法在院前急救护理教学中的应用研究被引量：3
- 2011年
- 目的为了激发学生的学习兴趣,引导学生对所学专业知识进行系统地分析、感受和应用,提高其分析问题、解决问题的辩证思维能力,在院前急救教学中应用情境模拟演练教学法。方法以本校2006级(58名)、2007级(51名)共109名护理本科学生为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组学生实施情境模拟演练教学法,对照组学生实施传统教学法。109名学生技能考核和综合考核成绩(技能和理论综合)用excel表格收录,采用SPSS 13.0进行统计学分析。结果实验组与对照组技能考核成绩比较,P<0.05,差异有统计学意义,实验组技能考核成绩高于对照组,说明该教学方法的应用提高了学生的技能考核成绩。不同年级学生实验组和对照组综合考核成绩比较,P均小于0.05,差异有统计学意义,表明该教学方法的应用提高了学生的综合考核成绩。比较2个年级学生实验组综合考核成绩,P>0.05,说明不是由于学生个体差异造成的成绩高或低,表明该教学法优于传统教学法。结论该教学方法的应用不但提高了学生的院前急救技能和综合考核成绩,而且激发了其学习兴趣和学习动力,在培养学生的现场救护能力、团结协作能力和应变能力、激发学生的创新思维等方面有较大的促进作用。
- 许瑞李芳王艳波崔宇红吴晶李丹琳肖丽英倪志宏
- 关键词：急救情境模拟演练院前急救护理
- 本科护理教学中《健康评估》课程实践教学改革之探讨
- 2009年
- 《健康评估》是一门以研究诊断个体、家庭对目前或潜在的健康问题反应为主要内容的课程，它包含了一些基本理论、基本技能以及临床思维方法。该门课程在我国本科护理专业开设的时间比较短，因此课程实践教学仍处于探索阶段。如何在《健康评估》教学过程中提高学生的动手能力、临床思维能力以及创新能力成为护理教学的一个崭新课题。
- 吴晶
- 关键词：实践教学临床思维
- 内科学教学课程思政的思考与探讨被引量：5
- 2022年
- 内科学是临床医学专业中基本核心的一门课程,是其他临床各学科的基础,文章在理解课程思政内涵及阐述内科学课程思政教学现状的基础上,从教师思政教育理念的改变、理论授课中课程思政的实施、实践教学中课程思政实施及改变教学评价模式等方面进行思考和探讨。探讨了在内科学绪论、各论的理论教学环节中融合课程思政的路径及实施途径,提出了内科学实践教学典型案例资源库建设的实施途径,并从评价方式及过程性评价两方面思考了课程评价模式的转变。探讨遵循内科学课程的特点,深入提炼课程中蕴含的思政元素,实施专业教学与价值引领同行并重,以培养学生科学严谨、爱岗敬业的专业素质及救死扶伤、医者仁心、无私奉献的社会责任意识,以期为着力有效推进课程思政改革提出对策建议。
- 田昀灵吴晶傅松波李波韩婕井高静
- 关键词：教学改革医学教育教学评价
- 意念-徒手模式在护理技能培训中的应用研究
- 李丹琳王艳波李芳王波岳嘉许瑞李向丽王颖吴晶赵丽霞潘婷高珊
- 本课题在全国范围内，首次将"意念"引入护理人员基本技能训练中，以中医院低年资护士、实习护士共160名为研究对象，分别将意念-徒手模式和现行的常规培训模式应用于试验组和对照组的护理技能培训过程中，以培训后的技能操作考核成绩...
- 关键词：
- 关键词：护理技能培训
- 基于GPER2/MAPK/STAT1轴研究少腹逐瘀汤治疗子宫内膜异位症痛经分子机制被引量：30
- 2018年
- 该研究基于GPER2／MAPK／sTAT1轴研究少腹逐瘀汤治疗子宫内膜异位症痛经分子机制。采用异位移植造EMT模型；HE染色观察各组大鼠灌药治疗后宫腔组织病理变化；EEISA实验检测大鼠宫腔组织中TNF-α，IL一6的含量变化；qPCR检测宫腔组织中神经激肽受体（NK1）、GPER mRNA表达；Western blot法检测官腔组织中MAPK，STAT1蛋白含量。结果显示，在病理水平上，与模型组相比，少腹逐瘀汤可显著改善异位宫腔组织炎症情况，导致异位宫腔组织中浸润的炎症细胞减少，抑制血管生成，使宫腔组织壁变薄，阻止其生长，这种抑制表现出一定的浓度依赖性。在分子水平上，少腹逐瘀汤降低宫腔组织中炎症相关因子TNF-α，IL-6含量，减少NK1，GPER2 mRNA的相对表达量，并导致宫腔组织中MAPK和STAT1蛋白表达降低。综上可知少腹逐瘀汤可有效抑制异位宫腔组织中GPER2 mRNA以及MAPK，STAT1蛋白的表达，降低TNF-α，IL-6相关炎症因子的含量以及疼痛介质NK1 mRNA的含量从而减轻子宫内膜异位症患者炎症疼痛。
- 崔宇红吴晶蔡玮杜娟曹军民吉秀家巩子汉
- 关键词：少腹逐瘀汤子宫内膜异位症痛经
- 浅谈护理本科教学学生标准化病人培训被引量：5
- 2016年
- 本文由学生标准化病人(Students'standardized patient,SSP)在护理专业《健康评估》课程中的应用情况,总结了SSP志愿者的招募、培训及其在护理专业临床课程教学中的经验,对SSP教学所具备的优势及其限制进行了分析,并对进一步深入SSP教学提出了展望。
- 吴晶崔宇红
- 关键词：标准化病人学生标准化病人
- 一种心内科康复护理装置
- 本实用新型公开了一种心内科康复护理装置，包括支架，支架的一侧设有靠背，支架的上方设有扶手，支架的底部设有底座，底座的下方设有若干万向轮，底座的上端面设有一个气缸，气缸传动连接有一块平移板，平移板上设有一个按摩部件，该心内...
- 吴晶
- 文献传递
