吕连根
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：黑龙江省教育学院数学系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于继续教育课程设置的结构问题——谈中学数学教师继续教育课程设置的依据与结构被引量：1
- 1990年
- 近十年来,我国中学师资培训工作大体经历了两个阶段.第一阶段是教材教法过关,第二阶段是开展学历培训.截止去年,我国初中教师学历平均合格率已接近40%,高中教师已超过40%.正在培训的中学教师46万,如果再扣除20年以上教龄的教师,及5～10%不具备条件的教师,真正需要参加学历培训的人数大为减少.数学教师的情况也是如此,如我省现有小学数学教师2.4万,
- 吕连根朱学志
- 关键词：数学教师继续教育课程设置
- 对中学数学教师继续教育课程设置之管见被引量：1
- 1991年
- 目前学历教育高峰已过,各地正在把重点转移到学历后的继续教育上来。但是要想实现继续教育的价值目标,关键而首要的是课程设置问题。本文仅就影响制约课程设置的几个因素与课程设置的原则提出浅见: 一、影响课程设置的因素分析 1.社会因素教育是一种社会现象,数学教育也如此。必然受社会因素的影响。 (1)社会生产的需要:时代在前进,社会生产力不断提高,教育的首要职能是转变生产劳动经验。就我国来说,现代教育的本质是"教育必须为社会主义建设服务。
- 吕连根高沛田
- 关键词：中学数学教师教育课程设置中学数学课程思想修养中学教学
