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吕婷

作品数：2 被引量：8H指数：2
供职机构：河南师范大学文学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学者
  • 1篇印刷文本
  • 1篇阅读教学
  • 1篇日志
  • 1篇网络
  • 1篇网络日志
  • 1篇文本
  • 1篇文本阅读
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇美国学
  • 1篇美国学者
  • 1篇国学
  • 1篇WEBLOG
  • 1篇BLOG
  • 1篇超文本
  • 1篇超文本阅读
  • 1篇ROBOT

机构

  • 2篇河南师范大学

作者

  • 2篇吕婷

传媒

  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
超文本阅读视野中的阅读教学被引量：4
2007年
一、超文本阅读的特质 超文本阅读源于超文本（Hyper text）。超文本作为一个术语，是美国学者尼尔森（T．Nelson）20世纪60年代提出来的，他在讨论电脑超文本名著《文学机器》开头时这样定义超文本：“非线性地书写……由一连串文本段落构成，以连接点串起来，提供读者不同阅读路径。”与传统印刷文本相比，尼尔森所定义的超文本的最大特点是非连续性和非线性。将超文本与阅读联系起来。超文本阅读有别于传统阅读的独特之处是显而易见的，主要表现为：
吕婷
关键词：超文本阅读阅读教学美国学者印刷文本
Blog在写作教学中的应用被引量：4
2006年
吕婷
关键词：BLOG写作教学WEBLOGROBOT
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