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史艳华

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:陕西师范大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇写作
  • 2篇写作教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇在职
  • 1篇提高英语
  • 1篇提问
  • 1篇提问技巧
  • 1篇中专英语
  • 1篇教学效果
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学效果
  • 1篇教师
  • 1篇教师反馈
  • 1篇词块
  • 1篇词块理论

机构

  • 3篇陕西师范大学

作者

  • 3篇史艳华
  • 2篇张邱慧

传媒

  • 1篇科技资讯
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 3篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
如何有效地在英语写作教学中实施教师反馈被引量:3
2008年
在传统的英语写作教学的影响下,教师的反馈方式单一,乏味,学生对写作不感兴趣,不够重视,这样的教学很难提高学生的写作水平。本文首先介绍了写作教学的反馈的含义和形式,分析了英语教师在写作教学中反馈的现状,理论联系实际地探讨如何有效地在英语写作教学中实施反馈。
张邱慧史艳华
关键词:英语写作教师反馈
使用提问技巧,提高英语课堂教学效果
2008年
提问是师生课堂互动必不可少的环节,英语课堂提问又能帮助学生理解和使用语言。本文对提问的功能和类型作了细致的分析,并结合教学实践,对如何有效提问,给了很多建议。
史艳华张邱慧
关键词:英语课堂提问
词块理论在职业中专英语写作教学中的应用研究
外语写作是语言习得中的一项重要技能,然而大部分中国的外语学习者却在学习了六七年英语后,仍然觉得用英语写作很困难。她们虽然记住了大量的单词和短语,但在写作中的用词和造句却往往不符合英语表达的习惯。因此,有必要研究如何在现有...
史艳华
关键词:词块英语写作
文献传递
共1页<1>
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