卫萍
- 作品数：17 被引量：214H指数：9
- 供职机构：合肥学院教育系更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省高校人文社会科学研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 学校心理健康教育在学科教学中的渗透策略被引量：9
- 2005年
- 在学科教学中渗透心理健康教育是学校心理健康教育的基本途径,本文在阐述学科教学中渗透心理健康教育必要性的基础上,具体提出相关的渗透策略。
- 卫萍
- 关键词：学校心理健康教育学科教学
- 城市随迁子女积极心理品质发展现状研究
- 2018年
- 从积极心理学出发,探讨随迁子女的积极心理品质发展现状。采用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了合肥市1 027名随迁子女,发现:总体而言,随迁子女积极心理品质的认知、勇敢、人性、公正、节制、超越等六大维度发展状况良好;在15项积极心理品质中,随迁子女发展最好的三项品质为心灵触动、宽容和合作力,发展最差的三项品质为领导力、创造力和幽默风趣;随迁子女积极心理品质发展存在显著的性别差异;随迁子女积极心理品质发展存在显著的学段与年级差异。最后提出了一些教育建议。
- 卫萍张云
- 关键词：随迁子女积极心理品质教育建议
- 中职生心理健康现状的调查分析与教育策略被引量：9
- 2017年
- 为了解中职生的心理健康状况及相关因素,本研究采用心理症状自评量表SCL-90、领悟社会支持量表和一般自我效能感量表,调查了合肥市3所中等职业学校的1,287名中职生。发现:(1)中职生总体心理健康水平较低,除躯体化外,其他因子得分均高于全国常模;(2)女生的心理健康水平低于男生,女生社会支持得分低于男生;(3)来自农村的中职生心理健康水平低于来自城镇的中职生,其社会支持得分和自我效能感得分均低于来自城镇的中职生;(4)非独生子女中职生的心理健康水平显著低于独生子女中职生,其社会支持得分和自我效能感得分均低于独生子女中职生;(5)不同年级中职生在心理健康水平、社会支持及自我效能感上,均存在着显著的差异,一年级的心理健康水平较低,其社会支持与自我效能感得分均较低;(6)中职生的心理健康状况与领悟社会支持以及一般自我效能感均呈现出显著的负相关。其中,家庭支持和一般自我效能感对中职生心理健康问题有显著的反向预测作用。最后提出了教育策略。
- 何永东任家树卫萍
- 关键词：中职生心理健康自我效能感社会支持
- 中小学生心理健康状况的调查分析与教育策略被引量：60
- 2017年
- 本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查合肥市1480名中小学生。结果显示:(1)有较严重心理健康问题的学生检出率为2.6%;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总检出率为71.0%,其中检出率最高的为学习焦虑;(2)农村中小学生在孤独倾向上得分显著高于城市中小学生;(3)非示范校高中生在孤独、自责、过敏、恐怖及总焦虑强度等项目上得分显著高于示范校高中生;(4)女生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向及总焦虑强度上的得分显著高于男生;(5)不同年级中小学生在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、冲动倾向及总焦虑强度上的得分差异都有统计学意义。结论:当前中小学生心理健康状况不容乐观,应积极采取相应措施,提高心理健康教育的实效性。
- 卫萍许成武刘燕郭缨
- 关键词：心理健康心理健康教育
- 论农村新生学英语口语的心理障碍及应对策略被引量：1
- 2012年
- 以农村大学新生英语口语学习中存在的问题为切入点,分析了影响农村新生口语学习的主要心理障碍,针对性提出了在大学英语教学中如何提高农村新生口语能力的具体策略,以帮助学生克服心理障碍,快速适应新的学习要求,提高英语口语交流的兴趣和积极性,最终实现课程的教学目的。
- 殷霞卫萍罗佳
- 关键词：农村大学新生英语口语学习心理障碍
- 朋辈辅导在大学生职业生涯团体辅导中的创新探索与实践被引量：4
- 2017年
- 大学生就业压力日益增大,提高职业生涯规划教育的实效性是当前高校大学生就业指导工作的关键。本研究致力于创新运用朋辈辅导形式,开展大学生职业生涯团体心理辅导,提升大学生职业决策自我效能感,为职业生涯规划教育探索更适合的方式方法,为高校就业指导工作提供参考。
- 唐勤卫萍
- 关键词：大学生朋辈辅导职业决策自我效能感
- 小学生积极心理品质与学业成绩的关系研究被引量：16
- 2016年
- 为了解小学生的积极心理品质与学业成绩的关系,本研究采用《中国小学生积极心理品质量表》,调查了合肥市城乡3所小学的605名学生。发现:(1)小学生积极心理品质与语文、数学、英语成绩及总平均成绩呈现出显著的正相关;(2)小学生心灵触动、求知力、合作力、友善和谦虚等心理品质显著正向预测语文成绩;持重、合作力、心灵触动和宽容等心理品质显著正向预测数学成绩;合作力与真诚显著正向预测英语成绩;合作力、心灵触动、持重、宽容、谦虚和友善等积极心理品质显著正向预测总平均成绩。本研究提示,应重视小学生积极心理品质的培养,有助于提高小学生的学业成绩。
- 卫萍
- 关键词：小学生积极心理品质学业成绩
- 中小学生积极心理品质与心理健康状况的相关研究被引量：19
- 2014年
- 以1480名中小学生为被试,采用中国中小学生积极心理品质量表和心理健康诊断测验,运用线性相关分析和线性回归分析方法,研究中小学生积极心理品质与心理健康状况之间的关系。结果发现:积极心理品质与心理健康问题的各维度均呈显著相关,积极心理品质对心理健康问题有显著的反向预测作用。因此,有针对性地培养中小学生积极心理品质能提高中小学生的心理健康水平。
- 卫萍
- 关键词：积极心理品质心理健康
- 论小学“目标导向—过程干预—评价监控”式心理健康教育模式的建构被引量：2
- 2007年
- 针对小学生的心理发展特点和发展现状,从心理健康教育的发展趋势等角度出发,紧密围绕心理健康教育的三个构成要素—教育目标、教育过程和教育质量管理,提出建构"目标导向—过程干预—评价监控"式心理健康教育模式。
- 刘菂斐卫萍王兆良张楠
- 关键词：小学生心理健康教育
- 应用心理学专业学生实践能力的培养策略被引量：14
- 2009年
- 应用心理学专业是应用性、实践性要求突出的专业,实践能力是应用心理学专业大学生的重要素质。在教学中培养应用心理学专业本科生的实践能力,必须以课程体系改革为突破口,以课堂教学模式优化为核心,以专业实践环节强化为重点,以教学评价调控为手段,以教师积极性发挥为依托,全方位积极建构应用心理学专业大学生实践能力的培养机制。
- 卫萍
- 关键词：应用心理学大学生
