刘霁炜
- 作品数：11 被引量：30H指数：3
- 供职机构：北方工业大学电子信息工程学院更多>>
- 发文基金：北京市教委资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 艺术类学生特点及深度辅导策略被引量：2
- 2014年
- 艺术类学生作为一类特殊的大学生群体,既有大学生所具备的普遍特征,又具有普通大学生所没有的一些特殊特点。如何准确地把握艺术类学生特点,有针对性地开展深度辅导,是一个值得研究的课题。本文作者身处艺术类学生辅导一线,在长期的工作实践中总结了一些规律,并且将理论和实践结合起来,对于做好此类学生工作具有一定的借鉴意义。
- 胡永嘉白传栋刘霁炜张丁赵伟
- 关键词：艺术类学生深度辅导
- 大数据视角下的大学英语四级成绩影响因素研究被引量：4
- 2015年
- CET4)分数是衡量大学生英语水平的重要指标。本文以北方工业大学近五年本科生大数据为调查研究对象,同时利用社会科学统计软件包(SPSS)作为工具进行统计分析,得到影响CET4成绩的诸多客观因素之间的关系。研究表明,CET4成绩随着学生的性别、生源地、专业门类的不同而存在显著差异,同时与性别、生源地、高考英语成绩和大学英语课程成绩之间均存在相关性。
- 王伟宾刘霁炜
- 关键词：CET4大数据
- 学生眼中的师德建设
- 高校教师道德建设状况将直接影响学校对学生的培养,改革开放以来,随着经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,人们的思想观念也发生了很大变化,许多传统道德观念受到冲击,尤其是在社会转型时期,由于市场经济带来的负面影响,个人主...
- 刘霁炜臧振力
- 关键词：师德建设
- 文献传递
- 大学生学习倦怠及其人格因素研究被引量：3
- 2011年
- 一、引言倦怠是对人长期心理状态的描述。人处于倦怠状态不仅生活质量降低,同时还会影响工作和学习效果。对倦怠感的研究,开始主要集中在工作领域,随着工作倦怠的进一步研究。
- 姚彩琴刘霁炜
- 关键词：倦怠感人格因素非独生子女人口学变量理科学生
- 大学生自我差异影响因素研究
- 影响自我差异(self-discrepancy)的因素很多。以往研究通常使用一个个单个因素量表,其弊端是被试一次受测大量题目,用时长,易产生厌烦,有时主试还要为找不到相应的因素量表而苦恼。本研究即解决了这一问题—编制了一...
- 廖凤林刘霁炜
- 关键词：自我差异影响因素量表大学生
- 人格因素对大学生学习倦怠的影响及干预被引量：2
- 2012年
- 对大学生学习倦怠的干预是当前大学教育中一项重要的任务。调查统计发现,大学生学习倦怠与人格因素显著相关,人格对大学生学业的影响不容忽视。人格形成是一个复杂而漫长的过程,因此家庭、学校和社会应当共同承担责任,培养大学生积极进取、健康乐观、外倾独立、谦逊仁爱等特征的人格,帮助其健康成才。
- 姚彩琴刘霁炜
- 关键词：人格学习倦怠干预
- 大学生自我差异影响因素研究
- 自我差异（self-discrepancy）,也可译为自我不一致或自我失调,在大学生中普遍存在。目前关于自我差异的研究主要集中在自我差异与情绪、心理健康、行为、文化、人际关系的关系等方面。针对自我差异的影响因素研究仅限于...
- 刘霁炜
- 关键词：大学生自我差异影响因素
- 文献传递
- 高校实验教师与辅导员融合建设研究与实践被引量：2
- 2016年
- 高校实验教师和辅导员在学生教育过程中,一个侧重专业实践的培养;另一个侧重人文素质的教育,各自发挥着至关重要的作用。然而,构建全员育人的学生工作格局,除了发挥各自职能,更重要的是相互配合,进行融合建设,激发工作积极性,形成教育合力。现实中,两支队伍在教育内容上具有互补性,而在教育目的上又具有一致性,所以融合建设有着极大的必要性和可行性。融合建设的主要途径有:一是辅导员通过协助开展实验教学的管理工作以及专业竞赛的组织工作,深入了解学生的专业素养,二是实验教师通过兼任辅导员、班主任工作,有效开展思想政治教育工作。
- 王伟宾张常年刘霁炜
- 关键词：实验教师辅导员实践教学
