刘波
- 作品数：47 被引量：239H指数：9
- 供职机构：南京理工大学更多>>
- 发文基金：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术化学工程更多>>
- SCP分析框架下对影响中国篮球职业联赛体育市场行为的探讨被引量：2
- 2008年
- 本文运用"产业组织理论"中的SCP分析框架对中国篮球职业联赛市场进行了市场结构分析,得出篮球运动管理中心是其唯一的管理机构,市场具有很强的垄断性;从职业篮球市场的供需双方的角度,即篮球运动管理中心与个人消费者、赞助商消费双方进行了体育市场行为分析,从中找出目前影响中国篮球职业联赛市场行为的因素,进而对扩大中国篮球职业联赛市场需求提出一些合理化措施与建议。
- 刘波
- 关键词：中国篮球职业联赛市场结构
- 员工胜任力成熟度模型(SC-MM)及其相关模型研究
- 知识经济时代，培训在企业获取和保持竞争优势的过程中发挥着越来越重要的作用，把培训作为企业可持续发展的重要战略保障，逐渐成为理论与实践工作者的共识。然而，各方面的统计资料却显示，无论是在国外还是在国内，企业培训投入大多严重...
- 刘波
- 关键词：人力资源管理
- 高校体育场馆经营管理的公共经济学分析被引量：24
- 2009年
- 如何经营管理高校体育场馆,在保证高校体育教学正常进行的前提下,为全民健身活动提供便利,充分发挥高校体育场馆的社会功能已成为目前研究高校体育场馆的重要课题。从公共经济学角度出发,分析出高校体育场馆的准公共产品性质,得出高校体育场馆应与社区居民体育活动实现资源共享,在充分发挥高校体育场馆社会功能的前提下兼顾经济功能,并且给高校体育场馆的对外经营管理提出了一些对策和建议。
- 刘波王宗平
- 关键词：高校体育场馆准公共产品
- 体育赞助评估体系的构建被引量：11
- 2007年
- 在论述体育赞助评估的意义和难点基础上,根据体育赞助的程序和目标总结出体育赞助评估指标体系的主要内容,并简单介绍了AHP法在体育赞助评估中的运用,为今后进行体育赞助的双方尤其是赞助方提供有益的借鉴。
- 刘波于华
- 关键词：体育赞助
- 对非师范类综合性高校体育学硕士研究生培养的思考
- 2013年
- 由于近几年的"扩点增招",许多非师范类综合性普通高校也获得了体育学硕士点,但是在对体育学硕士研究生的培养目标甚至是课程设置上都没有一个清醒的认识,主要表现在培养目标雷同,课程设置滞后,师资学术力量薄弱等方面,大大影响了体育学硕士研究生的培养质量,没有体现出综合性高校毕业生的竞争优势和特点。依据社会需求,结合各高校自身的特点,明确培养目标,进行合理的课程设置,培养带有本校特色的跨学科应用型高级体育人才是非师范类综合性高校培养体育学硕士研究生的发展方向。
- 刘波
- 关键词：非师范类体育学硕士
- 中国电视民生新闻发展探析
- 电视民生新闻作为一种有别于传统新闻的新的报道方式，有巨大的学术观照价值。新闻理论工作者有责任对中国电视民生新闻进行深入研究，并提出符合中国政治架构、传播环境的电视民生新闻新内涵。
本文从电视民生新闻兴起的动因谈...
- 刘波
- 关键词：电视行业电视民生新闻传播环境
- 文献传递
- XHM纺丝技术研究及其应用
- 为研究烟花爆竹引线的环保型取代产品，本论文以XHM为原材料，借鉴已有的纤维纺丝理论和研究经验，设计加工了干湿法纺丝的非标实验装置，在分析现有几种纺丝工艺方法适用性的基础上，采用干湿法工艺进行了纺丝实验研究。选择不同规格的...
- 刘波
- 关键词：纺丝工艺干湿法凝固浴燃烧产物
- 文献传递
- 一种珍珠球裁判辅助判罚系统
- 本实用新型涉及一种珍珠球裁判辅助判罚系统，该系统设置在珍珠球场地旁边，所述珍珠球场地从中间朝向两头对称，包括中部的水区，以及两头的限制区、封锁区和得分区，所述珍珠球场地的四周设置有若干个摄像头，所述摄像头连接到技术台显示...
- 姚辉波刘波吕伟丽
- 高校篮球体育课分层教学模式的研究被引量：11
- 2009年
- 本文通过实验法、问卷调查法和文献资料法等研究方法，对南京理工大学参加篮球选项课的学生选项动机进行调查，按照调查和初步考核的运动水平进行合理的分层，对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求，采用不同的练习方法。通过应用研究得出：实施分层教学有利于调动学生的积极性；有利于发挥教师的主导作用，有利于形成宽松、和谐的教学氛围，是比较适合于俱乐部教学课程类型的体育教学模式。
- 刘波杨伟
- 关键词：篮球选项课分层教学
- 对高等体育专业学习模式——“研究性学习”的探讨
- 2007年
- 本文首先介绍建构主义的理论实践——“研究性学习”,进而对高等体育教育专业研究生的学习方式——“研究性学习”进行了探讨,以期为高等体育专业研究生教育的学习方式提供有价值的理论帮助。
- 刘波于华
- 关键词：体育教育
