刘志
- 作品数：72 被引量：330H指数：9
- 供职机构：湖南农业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省教育厅优秀青年基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 三个不同耐高温棉花基因型主茎叶的生理生化特征被引量：15
- 2009年
- 对不同高温耐性棉花主茎叶的生理生化特性及其变化规律进行了比较研究。结果表明,耐高温棉花HLY细胞膜热稳定性显著高于敏感品系TS18,而与中度敏感品系XYM68在苗期和盛蕾期没有明显差异,到盛花和结铃盛期差异显著;三个材料之间的叶片脯氨酸含量除苗期外均存在显著差异,可溶性糖含量在结铃盛期才差异显著,而可溶性蛋白质含量差异不明显;HLY叶片叶绿素含量在盛花期和结铃盛期显著高于XYM68和TS18,而净光合速率在整个生育时期都显著高于XYM68和TS18。主茎叶细胞热稳定性、脯氨酸、可溶性糖及净光合速率能较好区分耐高温与敏感材料,这为耐高温棉花的筛选与鉴定提供了重要的生理生化指标。
- 袁小玲熊格生邓茳明吴锋刘志
- 关键词：棉花高温耐性生理生化特性
- 人本化教育理念下成人高等教育“三需导向”教学质量提升路径研究
- 2022年
- 成人高等教育作为现代教育制度中不可或缺的教育形式,是对普通高等教育的有益补充,是终身教育体系的重要组成部分。本文从人本化教育理念的内涵出发,探讨实施“三需导向”教学质量提升路径的意义,并从“学生需求、市场需求、社会需求”三个方面出发提出了制定人才发展目标、构建职业生涯课程体系、建立教学管理运行机制的教学质量提升路径,以期对我国成人高等教育教学质量的提升提供参考。
- 田建湘陈婧妮刘志
- 关键词：成人高等教育教学质量
- 自学考试服务新农村建设的实践与思考
- 2011年
- 农业高等院校肩负着为地方经济建设培养实用人才的重任,创新性地开展高等教育自学考试,积极推进自学考试向农村延伸,为全面建设社会主义新农村服务,是农业高校义不容辞的责任。
- 李凡荣李佳妮刘志
- 关键词：农业高校新农村建设自学考试
- 分子生物学教学相长的探索与实践被引量：1
- 2010年
- 为适应分子生物学的快速发展和满足新时代高素质人才培养的要求,我们在分子生物学的课程教学过程中秉承"教学相长"的教育理念,通过不断丰富和更新教与学的内容,以紧跟学科的进展动态与时代前进的步伐;运用现代化的教学手段、灵活多样的教学方法和建立多样化的考核方式,以增强教学互动,提升教与学的质量;加强教师业务素质和教学艺术修养,做到老师会教,学生会学,相互推进分子生物学教学水平的提高。
- 刘志饶力群杨华王征
- 关键词：分子生物学教学相长教学改革
- 耐高温棉花的生理生化特征研究(摘要)
- 棉花常被认为是一种喜温的热带作物,因而在育种中往往忽略其耐高温性状的选择。近年来,在棉花花铃期频繁发生的超过35℃的极端高温阻碍了花粉发育和授粉受精过程,造成了大量的蕾铃脱落,严重影响了棉花产量和品质的形成。高温逆境已成...
- 刘志袁小玲邓茳明贾菲
- 文献传递
- 三个不同耐高温棉花品系的光合特性及对盛花期高温胁迫的响应被引量：13
- 2011年
- 对不同耐高温棉花品系叶片的光合特性及其在盛花期高温胁迫下的变化进行了比较研究。结果表明,与敏感品系XYM 68和TS 18相比,耐高温品系HLY从盛蕾期到结铃盛期的净光合速率、水分利用率、最大净光合速率和表观量子率显著高于其它2个品系,同时具有较低的光补偿点和较高的光饱和点,而在气孔导度、胞间CO2浓度、蒸腾速率和气孔限制值上没有显著差异。盛花期高温胁迫降低了净光合速率、气孔导度和水分利用效率,增强了蒸腾速率和气孔限制值,而对胞间CO2浓度没有明显影响;与处理前相比,敏感品系XYM68和TS 18的净光合速率下降显著,气孔导度的降低幅度显著大于HLY,而蒸腾速率增加的强度却显著低于HLY。高温胁迫下,光系统II的最大光化学效率、量子产量和光化学猝灭系数下降,而非光化学猝灭系数增加;3个不同耐高温品系中,TS 18的最大光化学效率减少显著,XYM 68和TS 18的量子产量、光化学猝灭系数降幅显著高于HLY,而非光化学猝灭系数的增加量却显著低于HLY。
- 熊格生袁小玲贺彭毅田东洋葛瑞华刘志
- 关键词：棉花高温耐性光合特性叶绿素荧光
- 棉花花药中高温胁迫响应基因的克隆与分析被引量：3
- 2012年
- 以耐高温和敏感型陆地棉品系HLY11与TS18为材料,采用抑制差减杂交技术(SSH)构建高温胁迫下花药的正向和反向差减文库。共获得了2880个阳性克隆,随机挑取400个克隆进行PCR验证,经测序和序列拼接分析,共获得342条有效EST序列,聚类分析得到278条非冗余的EST(unigenes)。BlastN分析发现,有211条unigenes能在GenBank数据库中找到同源序列,其中164条与已知功能蛋白有较高同源性,47条与未知功能或假定蛋白有较高相似性,其余67条没有同源匹配。KEGG分析将152条unigenes定位到46条代谢途径中,而P<0.05的代谢途径有14条,包含了31个unigenes。初步分析发现,棉花花药中响应高温逆境胁迫的基因涉及热激蛋白、抗氧化酶类、碳水化合物代谢、转录因子和跨膜转运蛋白等过程,其中淀粉和糖代谢、谷胱甘肽代谢、植物病原生物相互作用和氧化磷酸化作用等可能与棉花花药高温逆境耐性的相关性较大。
- 田东洋陈劲袁小玲刘志
- 棉花花粉体外萌发活力与结铃性关系初探被引量：3
- 2009年
- 12个棉花材料的花粉萌发率和花粉管生长长度对不同培养温度反应不同,它们之间在盛花期、结铃期和吐絮期的单株结铃数和成铃率存在显著差异。相关性分析表明,花粉萌发率和花粉管生长长度的最大值与结铃期的结铃数和成铃率以及吐絮期的结铃数呈显著或极显著的正相关性。
- 余政军刘志余筱南刘少卿王国槐
- 关键词：棉花花粉萌发率结铃性
- 提升高校继续教育教学质量的途径探索被引量：7
- 2015年
- 当代高校继续教育应当依据时代进步与社会发展所需,高效主动地建设出能够适应新时期职业教育要求、推动学员综合性发展的教育教学平台,给广大不同年龄层、不同教学背景、不同地方地区的学员提供形式多样、内容多元、方法高效的教学服务,从而在根本上改进高校继续教育的教学效果、提升高校继续教育的教学质量。为此,文章首先阐述了新时期高校继续教育教学过程中所存在的问题,并针对各项问题,提出了一系列有效提升高校继续教育教学质量的途径。
- 刘志
- 关键词：高校继续教育教学质量
- 浅议大学专业教师的教育职责
- 2009年
- 大学专业教师应该履行专业技能教育与思想品德教育的双重职现。本文结合高等学校专业教学中较为普遍的现象,分析了目前专业教学中存在的问题,并提出了建设性的改进措施建议。
- 刘志李明孝
- 关键词：专业教师教学教书育人
