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倪好

作品数：47 被引量：680H指数：13
供职机构：浙江大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学经济管理社会学交通运输工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 41篇期刊文章
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领域

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主题

  • 24篇教育
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  • 12篇高校
  • 11篇创业教育
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  • 2篇联合国教科文...
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作者

  • 46篇倪好
  • 5篇徐小洲
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  • 2篇梅伟惠
  • 2篇田京
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  • 1篇田京
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  • 1篇吴静超

传媒

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  • 2篇教育研究
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  • 1篇教育科学研究
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年份

  • 1篇2025
  • 5篇2024
  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 4篇2019
  • 6篇2018
  • 8篇2017
  • 4篇2016
  • 6篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 47 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论创业教育的文化价值及其实现路径被引量：8
2016年
创业教育的价值体现在促进经济发展、创造财富,即经济价值;科研成果转化、专利发明促进知识创业,即科技价值;社会各类人群通过创业实现就业,维护社会和谐稳定,即社会价值。然而,创业教育的文化价值却未得到应有的重视和开发。创业教育的文化价值,主要通过理念渗透、培养具有文化素养的创业人才、开发高价值的文化产品等形式,促进文化的保护、传承与创新,实现传统文化的繁荣发展。文化价值的提升反过来也将促进文化的繁荣,最终促进创业教育的良性发展。
辛越优倪好
关键词：创业教育文化价值文化传承与创新文化自信
美国高校与区域协同发展的路径探析——亚利桑那州南部的经验被引量：13
2015年
高校与区域协同发展已经成为当今世界高等教育的新趋势。知识、人才和制度是高校与区域协同发展的核心要素。围绕核心要素,美国亚利桑那州南部若干高校充分挖掘其人力资本开发、知识溢出和文化辐射等功能,遵循区域能力建构、创新体系建设和文化品质提升层层推进的发展路径,在其发展过程中彰显出开放性、针对性与整体性的协同特色,对我国具有启示意义。
倪好
关键词：美国高校
“一带一路”倡议下的创业教育:外部生态评估与合作策略被引量：6
2018年
高校创业教育外部生态在整个系统中发挥支撑性作用,包含政府政策、科技发展、经济活跃、协作网络、社会文化等多种生态因子。基于政治因素、创业成效因素、科技支撑因素、经济及市场因素、高等教育因素等指标,文章对"一带一路"国家创业教育外部生态进行科学评估和比较,归纳了五种高校创业教育外部生态发展模式。推动与"一带一路"国家的创业教育合作应在客观认知"一带一路"国家创业教育外部生态发展特征的基础上,制订分类合作策略,强化重点领域导向路径,构筑可持续的合作平台。
辛越优倪好
关键词：一带一路创业教育高等教育合作
美国高校社会创业教育研究——基于创业教育三分法的视角
本论文基于创业教育三分法的理论背景，在梳理美国社会创业教育发展背景与历史脉络的基础上，将社会创业教育大致分为“关于社会创业的教育”(about)、“为了社会创业的教育”(for)和“在社会创业中的教育”(in)三种类型，...
倪好
关键词：教学理念
文献传递
走向新时代:我国高等教育均衡发展的难题与策略被引量：28
2017年
中国特色社会主义进入新时代,我国高等教育的主要矛盾也发生了相应转变。区域布局结构失衡、进军全球步伐迟缓、科技创新动力不足与民办高校低位发展始终是制约我国高等教育充分、均衡发展的重大难题。推进高等教育综合改革需要重构发展愿景,完善体制机制,优化整体布局,强化育人理念与大学责任,从而提升我国高等教育的全球竞争力与创新驱动力,为中华民族的伟大复兴夯实智慧基础。
徐小洲倪好辛越优
关键词：高等教育
加快推动创新链产业链人才链一体部署
2023年
“三链”一体部署基础坚实进入新时代以来,我国积极加快科技强国建设,各级政府、高校平台、重点实验室及一大批国资央企、科技领军企业和专精特新企业积极参与产学研协同攻关,在体制机制创新、关键核心技术突破、保障重要领域稳定等方面取得显著进展,为一体部署创新链产业链人才链打下了坚实基础。
倪好薛天航
关键词：创新链人才链科技强国产业链体制机制创新
美国高校与区域协同发展的路径探析--亚利桑那州南部的经验
高校与区域协同发展已经成为当今世界高等教育新趋势。知识、人才和制度是高校与区域协同发展的核心要素。围绕核心要素，美国亚利桑那州南部若干高校充分挖掘其人力资本开发、知识溢出和文化辐射等功能，遵循区域能力建构、创新体系建设和...
倪好
关键词：美国高校
构建基于联合国价值观和行为框架的人才培养新模式被引量：1
2023年
联合国价值观和行为框架(UNValues and Behaviours Framework)是对联合国“面向未来的胜任能力”框架的选代更新,以适应20多年来联合国工作环境的巨大变化,体现了新时代对国际组织人才的新要求。该框架包括四大价值观和五大行为标准,“构成了一种既有时代性又有感召力的组织文化基础”。本文从联合国价值观和行为框架的内容、变迁与启示三方面展开论述,探讨如何以联合国价值观和行为框架为目标和依据,结合新时代社会发展变化,构建新的人才培养模式。本文提出应将国际胜任力培养融入人才培养全过程,开发设计全球治理与国际组织相关的证书项目和微专业,综合培养具有道德素养和职业操守、多元背景和跨文化合作能力、可迁移能力和国际事务专业能力的国际组织人才。
吴易唯倪好
研究型大学创新能力的国际比较与启示被引量：12
2017年
高等教育全球化在增进各国教育交流的同时,也加剧了大学创新能力的全球竞争。相比于世界一流大学,我国大学创新能力总体仍与英美国家存在差距,高水平创新人才欠缺、引领性科研成果不足、顶级学科数少、专利成果转化率低等问题突出。强化人力资源发展、促进引领式创新和提高科研全要素生产率是我国研究型大学创新能力提升的关键。
倪好辛越优何晓薇
关键词：大学创新
浅谈教育国际化与伊拉斯谟计划的互动
2011年
为了促进欧洲范围的师生流动和教育资源的共享，欧共体出台了一系列的高等教育政策，伊拉斯谟（ERASMUS）计划就是其中之一。伊拉斯谟计划的实行，促使欧盟留学生人数迅速增加、课程的联合开发以及推动学分转换体系的建立与使用，又促进着欧盟教育国际化趋势的进一步加速，教育国际化与伊拉斯谟计划形成了良性互动。
倪好
关键词：教育国际化互动
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