任永进
- 作品数：8 被引量：10H指数：1
- 供职机构：山西大学商务学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理艺术更多>>
- 大学英语童话教学中核心素养和整体教学理念的体现
- 2020年
- 本文从英语学科素养和整体教学理念出发,提出了欧洲童话作为英语教学材料既符合语言习得的情感过滤假说和可理解性假说,又融语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个层面的培养于一体,同时按照整体教学理念探索了欧洲童话英语版本教学思路,认为童话教学作为理想的二语习得素材,又具备课程核心素养和课程思政要素,是培养学生英语综合应用能力和综合文化素养的有效途径。
- 任永进
- 关键词：童话二语习得
- 提高教师素质 改革英语课堂教学
- 2002年
- 改变英语教学“费时低效”的现象 ,关键在于提高教师素质。教师应能够明确教学重点 ,选用全新的教学内容 ,使用多种高效的教学手段 ,创造轻松的英语环境 ,授予学生驾驭知识的能力 ,最终达到提高学生的英语素质 ,培养学生实际应用英语能力的目的。
- 任永进
- 关键词：教师素质课堂教学教学内容教学重点英语教学
- 汉语国际教育中文化冲突的地方语境解决方案
- 2019年
- 在汉语国际教育文化领域中是存在跨文化内容的,而且跨文化中也存在文化冲突,这是由于文化不同所造成的基于教育层面的文化冲突。而为了有效缓解这一文化冲突,还需要基于地方语境提出不同解决方案,以提高汉语国际教育整体质量与国际学生的整体汉语水平。本文中将从不同角度、不同层次分6点提出解决方案,希望合理运用地方语境,从本质上解决汉语国际教育中的文化冲突问题。
- 贺志涛任永进
- 关键词：汉语国际教育文化冲突教育质量
- 基于网课及微课程在来华留学生教学中的实践应用——以山西大学商务学院为例
- 2019年
- 来华留学生教育是我国高等教育不可或缺的重要组成,山西大学商务学院开展来华留学生教学多年,有着自身的培养模式,从当前的网课或者微课程基础上,充分运用网络新媒体进行教学,结合学校的特色,为构建适合地方高校的留学生培养模式提出相关建议.
- 任永进李林丁继恩
- 关键词：留学生教育地方高校
- 跨文化交际视域下的民歌传播——山西民歌在对外汉语教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 民歌蕴含着丰富的文化底蕴,反映出不同时代、不同地域人们的喜怒哀乐和风土人情,折射出特定历史时期和环境下的文化现象。在国际学生汉语言教学体系中引入民歌不仅可以调动学生的学习兴趣,提高学生语言能力,传播中国民歌的魅力,有利于弘扬中国文化,增进学生对中国文化的理解,培养学生的跨文化交际能力。
- 白俊卿任永进贺志涛
- 关键词：跨文化交际山西民歌对外汉语教学
- 原型批评理论框架下19世纪英国童话中的魔法研究
- 2020年
- 魔法作为童话不可或缺的元素,在抚慰心灵、宣泄情绪及推动故事情节发展等方面发挥着重要的作用。参考原型批评理论,以19世纪英国童话为研究对象,对其中反复出现的魔法仪式、魔法施行者及黑白两类魔法现象进行量化分类研究,发现魔法的施行者经历了从精灵到巫觋的变化,施魔下咒作为最主要的魔法仪式体现着动作与语言的神秘力量,作为诅咒与祝福的黑白魔法是对未知世界的抚慰性解释。童话中的魔法放大了儿童文学中的善恶主题,对塑造儿童的思维方式和价值观念有着积极作用。
- 任永进
- 关键词：魔法儿童
- 镜像即存在——从《霸王别姬》程蝶衣之死看身份确认被引量：9
- 2007年
- 依据拉康的镜像理论,深入剖析了《霸王别姬》中陈蝶衣从男到女再到男的性别认同历程,探讨了自我在镜像界的身份迷失与自认。由于镜像存在的永恒性,使生命的存在不再有意义,突破镜像只有无我和忘我两重境界。
- 贺志涛任永进
- 关键词：性别认同程蝶衣
