仲广群
- 作品数：23 被引量：29H指数：3
- 供职机构：海安县教育局更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 新课程背景下教研方式的创新被引量：9
- 2004年
- 传统的教学研究,由于未能给予教师必要的人文关怀,加之对教师教学行为的规范性限制太多,阻碍了教师作为教学研究主体在课程实施中创造性的发挥,不利于教师的专业成长。而与新课程理念相匹配的教学研究,要求教研人员走下"神坛",走向教师的教学生活,走进教师的心灵,与教师展开积极有效的教育对话,促进教师进行教学反思,帮助教师实现对旧有认知、信念的解构,催生出既符合新课程理念又适应教师个人风格的教育实践智慧。
- 仲广群
- 关键词：教学研究课程理念教育对话
- 小学中年级小组合作教学试验被引量：2
- 1994年
- 小学中年级小组合作教学试验江苏省海安县实验小学仲广群，张海宁海安县教育局教科室柳夕浪一、缘起课堂教学是以班级为单位的师生共同进行的集体活动，教学任务的完成要通过师生交往、生生交往的过程来实现。其中儿童同伴之间的交往成为其身心发展最直接的人文环境，给儿...
- 仲广群张海宁柳夕浪
- 关键词：小组合作教学小学中年级班级身心发展师生交往
- 略论我国现代数学教育对传统的扬弃被引量：1
- 2003年
- 要建立起既符合我国国情、又符合世界文化发展与科技进步潮流的现代数学教育观念,有必要对我国传统数学教育的目的、思想与方法、技术手段等进行认真的检讨与审视,在对其进行甄别扬弃、去伪存真的理性择取基础上,融入当今教育理论的最新成果,引领我国现代数学教育步入健康发展的轨道.
- 仲广群
- 关键词：数学教育教育理论教育思想教育方法
- 江苏小学数学课堂教学的风格特征
- 2010年
- 江苏小学数学界有为数不少的名教师，他们在全国各地上研究课、观摩课、展示课或竞赛课，受到很多褒奖和称赞，人们常用精致、扎实、灵动等词语来形容这一群体在课堂教学中所呈现出来的风格特征。当然，这一批教师成长在江苏、发展在江苏，在他们的课中自然会不可避免地烙上“苏派”小学数学课堂教学风格的印记。
- 仲广群
- 关键词：数学课堂教学小学数学教师成长教学风格研究课观摩课
- 二十年小学数学教学改革之回顾与反思被引量：4
- 2005年
- 回顾和反思近二十年来我国小学数学教学改革的历程,有助于我们认清形势、理顺思路、明确方向.二十年来,小学数学教学改革大致经历了夯实双基、培养智能、关注建构三个有着显著特征的时期,而这与教育心理学的发展进程有着某些紧密的暗合.其带给我们不少的启示,利于我们对当前的形势做出理智的剖析,并对今后的教改趋势做出合理的展望.
- 仲广群
- 关键词：数学教学教学改革教育心理学行为主义认知主义建构主义
- 关于正确运用迁移策略的几点讨论
- 2005年
- 迁移，是小学数学教学的一种重要手段，也是课堂中教师引导学生探索新知的一种重要方法。学生能否实现从旧有认知经验到建构起新的认知图式的飞跃，很大程度上取决于教师能否成功地安排好迁移这一环节。有人提出“为迁移而教”，也正是基于对迁移在数学教学中重要性的认识和肯定。需要指出的是，近些年来，尽管我们在这方面已付出了不少努力，也探索出很多有益的做法，
- 仲广群
- 关键词：教师引导师能为迁移而教小学数学教学课堂导学
- 丰富学生表象 深化学生认知
- 2008年
- 表象也称意象，包括通常所说的记忆表象和想象表象。长期以来，心理学将表象和知觉紧密联系在一起，把表象看做是已经贮存的知觉象的再现（记忆表象），或经过加工改造而形成的新形象（想象表象）。后来，大量的关于心理旋转和心理扫描的实验已经证明，表象不仅对学生的知觉具有准备作用（可看作是由相应的知识所激活的对知觉的期待），而且对学生的记忆、思维均有着明显的促进作用。
- 仲广群
- 关键词：记忆表象心理旋转心理学知觉思维
- 一次教研情境模拟现场会
- 2007年
- 一、活动背景：
为进一步明晰乡镇教研人员的工作思路，促进校本教研的开展，提高教研活动的有效性，前不久，我们举办了为期两天的乡镇教研员培训活动。在这次活动中，我们安排了专家讲座、沙龙研讨、经验交流、案例分析等多种培训形式。然而，我们担心仅限于口头与书面的研讨还不足以提高学员的实践性知识水平，结合具体的教研场景的探讨或许会更有针对性，思考会更为深入，于是便有了利用培训现场进行教研活动情境模拟的设想。我们希望通过对这一新的培训形式的尝试，能让处在“类真实”场景中的教研员，对有效教研的涵义有更深的体悟和理解。
- 仲广群
- 关键词：教研人员情境模拟现场会教研活动校本教研
- 数学课堂的三重境界探幽
- 2010年
- 著名学者冯友兰曾经将人生划分为四种境界，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。近代学者王国维认为：“古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。”并以三句诗加以形容：“昨夜西风凋敝树，独上高楼，望尽天涯路”，此为第一境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二境界；
- 仲广群
- 关键词：数学课堂自然境界功利境界道德境界天地境界
- 对《数学课程标准》(实验稿)中“内容标准”的修改建议被引量：2
- 2006年
- 全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）颁布已经快五年了，笔者不揣浅陋，结合自己的一些初浅的认识，对实验稿中第一学段和第二学段的“内容标准”部分提出一些不成熟的修改建议，相信百家争鸣、集思广益，会有利于“标准”渐趋成熟并向着良性方向发展的。
- 仲广群
- 关键词：课程标准实验稿全日制义务教育第二学段数学教学
