万绪珍
- 作品数：18 被引量：8H指数：2
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- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律历史地理更多>>
- 论新时代社会主义核心价值观教育的机遇和挑战
- 2020年
- 社会主义核心价值观是全面建成建设小康社会进而建设社会主义现代化强国的灵魂,是中华民族伟大复兴的精神支撑。跟随着中国特色社会主义进入新时代的步伐,社会主义核心价值观教育也应该结合新时代的实际。只有发现社会主义核心价值观教育的机遇,并顺应机遇,教育才会事半功倍,只有明确社会主义核心价值观教育挑战,才会有的放矢,培育才会更有策略,践行才会更有方法。
- 万绪珍
- 关键词：社会主义核心价值观
- 从一壶茶到一杯咖啡看中西文化差异
- 2016年
- 随着全球经济的一体化发展,越来越多的人养成了喝茶、喝咖啡的习惯。茶和咖啡是中西方文化的代表,通过对两种饮品的对比和分析,可以更好地了解中西文化之间的差异,对中西方文化交流有积极的促进作用。
- 万绪珍
- 关键词：茶文化咖啡中西文化文化差异
- 阳明心学对培育和践行社会主义核心价值观的启示
- 2017年
- 王阳明所创立的心学是我国传统文化长河里的一颗明珠,在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,其思想中的某些元素是可以带来启发意义的,例如:"心外无理""致良知""知行合一""因时制宜""六经皆史"等观点,都可以在某种程度上转化为今天的智慧。
- 万绪珍
- 关键词：心学社会主义核心价值观
- 思政课对大学生网络生活的引导渠道研究
- 2020年
- 通过对大学生网络生活调查,结果显示,大学生上网已为常态。上网主要是为娱乐、学习及其他美好生活的追求,但也带来其自主性和学习、人际交往等方面的困难。因此,须针对性地对大学生进行网络生活的引导,思想政治理论课通过对大学生网络参与状况的调查和研究,探究引导大学生网络生活的渠道,以提升教学质量,助力学生成长。
- 万绪珍
- 关键词：思政课网络渠道
- 论理想信念教育在《概论》课教学中的核心地位
- 2011年
- 要加强大学生思想政治教育工作,必然要坚持理想信念教育在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中的核心地位,这不仅有文件依据,也是由本课程自身的特点、现状和大学生理想信念的特点所决定的,巩固这一核心地位,要重视伟人的榜样力量、真理的摆渡作用、实践的锻炼作用,还要处理好理想和现实之间的矛盾。
- 万绪珍文豪
- 关键词：理想信念教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
- 论王阳明的德育思想及其当代价值被引量：2
- 2019年
- 王阳明心学区别于程朱理学的主要地方,在于王阳明倡导“心即理”,将代表主体意识的“心”等同于宇宙本体,与此呼应,他还提出“致良知”及“知行合一”的哲学思想。王阳明的德育思想是他系统性哲学思想的体现,他提出“心即理”实则表明德育应高扬人的主体性;他指出“学莫先于立志”,实则表明理想信念教育对于德育的重要意义;他的“致良知”说,实则意味着德育贵在“内化于心、外化于行”。
- 万绪珍邹秀季
- 关键词：心即理立志致良知德育
- 中西方义利观比较研究被引量：2
- 2021年
- 纵观中西,中西方义利观存在相似之处,都强调“义”的重要性,认为“利”是“义”的评价基础,都重视正当利益,认识到义利的统一性;但二者各有侧重,中国更重视集体利益,而西方更重视个体利益,中国更注重“义”,西方更注重“利”。在百年未有之大变局中,中西方国家和民族该如何处理义利关系,这对处理国际关系具有重要启迪。只有发现相似之义利观并找到共同之“义利”,人类命运共同体之基础才会更加坚固,只有正视不同之义利观,以“存异”或“容异”之思维处不同之“义利”,才有利于人类命运共同体和谐前行。
- 万绪珍
- 关键词：中西方义利观
- 罗从彦理学基本思想分析
- 2014年
- 罗从彦作为洛学南移的重要人物,由于社会环境的影响,他对"理"、"气"、"性"、"诚"、"静"这些基本范畴并没有过多论述,但通过分析仍然可以发现他在这些方面的真知灼见,对这些基本思想进行分析,有助于更好的理解宋明理学。
- 万绪珍傅小凡
- 关键词：理学
- 孔子情感观论析
- 2015年
- 人类是最具情感的动物,情感对人尤其重要,具有深切人文关怀的孔子,其思想体系也包含着对人类情感的回应,他对人类真情充满了赞誉,并把情感作为道德的源泉,礼仪规范的根基,甚至认为在某种程度上超过了理性即"知"。如何让情感张弛有度、舒畅和谐?在孔子看来,情感应该顺应"礼"的规范,"知"的调节,可以为诗乐所熏陶。
- 万绪珍
- 孔子“勇”德之可能性分析
- 2013年
- 孔子提出过"知""仁""勇"三达德,"勇"作为理想道德目标之一,但事实上此时在社会中存在的"勇"与他的理想相距甚远,怎样缩小现实之"勇"和"勇"德的距离,使二者趋于统一,是本文探讨的重点,文章从人们的信仰、生死观、对功利的追求、正义的环境、适当的教育等角度讨论了道德主体实现"勇"德的可能性。
- 万绪珍
- 关键词：孔子
