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龚健

作品数:8 被引量:17H指数:3
供职机构:湖北中医药高等专科学校更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 3篇院校
  • 3篇院校辅导员
  • 3篇教育
  • 3篇辅导
  • 3篇辅导员
  • 2篇医学生
  • 2篇权力影响力
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇高职院校辅导...
  • 2篇非权力影响
  • 2篇非权力影响力
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇地方文化
  • 1篇腰痛
  • 1篇腰椎
  • 1篇腰椎间盘
  • 1篇腰椎间盘突出

机构

  • 8篇湖北中医药高...
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 8篇龚健
  • 7篇何国珍
  • 3篇杨敬博
  • 3篇沈莉兵
  • 3篇王立国
  • 3篇向阳
  • 2篇熊泽金
  • 1篇田维珍
  • 1篇张远芝
  • 1篇吕文亮
  • 1篇向阳
  • 1篇毛会芬
  • 1篇李华琼

传媒

  • 3篇长江大学学报...
  • 2篇湖北成人教育...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇学习月刊
  • 1篇中医药导报

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
局部封闭加牵引治疗腰椎间盘突出术后难治性下腰痛45例被引量:5
2014年
目的:观察局部封闭加牵引治疗腰椎间盘突出术后难治性下腰痛(LSP)的疗效。方法:将LSP患者90例随机分为对照组和观察组,对照组45例采用基础治疗,观察组45例采用基础治疗加局部封闭和腰椎牵引。结果:观察组基本痊愈率(44.5%)和总有效率(97.8%)明显优于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:采用局部封闭加牵引治疗LSP,能有效地改善疼痛症状,恢复病变周围组织的正常生理功能,是一种简单、安全、有效的方法。
何国标龚健
关键词:腰椎间盘突出腰椎牵引
医学专科生素质教育中存在的主要问题及对策被引量:3
2012年
笔者阐述医学专科生综合素质的现状及主要问题,提出加强医学专科生综合素质教育的措施。学校应加强服务管理,教师应多采取教育引导,促进医学专科生综合素质的提高。
何国珍王立国龚健李华琼田维珍杨敬博张远芝
关键词:医学专科生素质教育
医学院校辅导员非权力影响力的现况分析和对策
2015年
分析当前医学院校辅导员非权力影响力现况:辅导员自身职业素质增强不够等,高校对辅导员队伍建设重视不够等。提出解决对策:辅导员应加强实践,提升职业能力;医学院校应高度重视,营造良好氛围,完善辅导员工作机制。
何国珍龚健熊泽金向阳沈莉兵杨敬博王立国
关键词:医学院校辅导员非权力影响力
高职院校辅导员提升非权力影响力的问题及路径被引量:1
2015年
本文阐述了辅导员非权力影响力的构成要素和教育作用,分析制约辅导员非权力影响力的主要问题,提出提升辅导员非权力影响力的路径,包括加强理论修养,增强政治敏感力;强化内涵建设,提升人格影响力等方面。
课题组何国珍熊泽金向阳龚健沈莉兵杨敬博王立国
关键词:辅导员非权力影响力
加快地方文化大发展的问题及路径——以荆州市为例
2013年
文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和.是人们社会实践的产物.是人类社会特有的现象。广义的文化包括物态、制度、行为及心态等四个文化层次。联合国教科文组织关于文化产业的定义:文化产业就是按照工业标准,生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。
何国珍向阳沈莉兵龚健
关键词:文化大发展联合国教科文组织人类社会社会实践精神财富
高职院校辅导员开展学生骨干培养工作探讨被引量:3
2016年
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。科学高效地开展学生骨干培养工作,是思政教育工作的重要课题。针对目前学生骨干培养工作中主要存在教育内容不详、管理制度不实、服务重视不够等问题,辅导员应从三方面着手:要明确教育、管理、服务三大职责;树立生命、生存、生长三生理念;处理好传承与创新、抓大与放小、严管与宽理三个关系,从而提高学生骨干培养工作效能。
龚健何国珍
关键词:辅导员
案例式医学生职业道德教育的研究与实践被引量:1
2015年
医学院校是培养医学人才的重要基地,如何培养医德高尚的高级医学人才,是医学教育的重要任务。利用典型案例能改进医德教育:及时总结,挖掘身边典型案例;宣传典型,开展医德教育实践活动;构建体系,培养医学生职业精神。
龚健何国珍
关键词:案例式医德教育
和谐医患关系视域下医学生诚信教育路径研究被引量:4
2015年
开展医学生诚信教育,是培养高素质医学人才的关键环节,是构建和谐医患关系的基础。在分析医学生诚信教育现状的基础上,探讨加强医学生诚信教育的路径,即构建医学生诚信教育的"四个机制":学校领导机制、育人管理机制、学生自律机制和效果评价机制。
何国珍吕文亮向阳龚健毛会芬
关键词:医学生诚信教育医患关系
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