黄跃进
- 作品数：41 被引量：68H指数：6
- 供职机构：漳州职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 英汉回文修辞的非范畴化解读被引量：1
- 2021年
- 从句法角度看,英汉回文表达式由符号串前后部分逆向对称组合而成。从语义视角看,回文修辞表现为句法错位与相邻语义分离,导致语言非范畴化,并形成独特的表达效果。文章研究发现语言非范畴化使得宽式回文语义的前后部分存在着A=B/A~B的同一性关系,能够使回文修辞的表现力倍增;变式回文语义表现为A∩B=?的相反性关系,由于句法与语义反差明显,从而提升语言的哲学思辨力;而严式回文语义却呈现出A≠B的非连续性关系,由此凸显了回文修辞的语言创造力。该论题为英汉回文修辞的表达式研究提供了非范畴化解释力,以便深入挖掘修辞的语言思维内涵。
- 黄跃进
- 关键词：非范畴化变式
- 非语言符号的认知研究被引量：1
- 2007年
- 非言语符号是人们通过突显认知参照点,在网域意义中对指代事物的链接点进行全方位目标搜索。在社会习俗的规约下,它由人的心智小径调控,同言语融为一体,具有心理指向性、信息的含蓄性和民族的差异性等作用。本文运用认知参照点原理分析和阐述非言语符号的认知理据以及它在英语教学中的重要作用。
- 黄跃进
- 关键词：非言语符号英语教学
- 形成性评估在高职英语泛读教学中的运用被引量：2
- 2009年
- 运用建构主义学习理论研究形成性评估在高职英语泛读教学中的作用,可以比较有效地指导和调整每个教学环节的执行,及时评估师生的教学过程,从而有利于学生积极参与课堂交流和培养他们的自主学习能力。尝试外显阅读互动任务法实证研究,旨在探索适应高职英语泛读教学新视角和新理念,以推动该领域研究的发展。
- 黄跃进
- 语言模因的正反合嬗变轨迹
- 2023年
- 语言模因的传播过程符合语言哲学中的正反合轨迹。从信息生成、发展与消亡的角度出发,考察语言模因在社会交际中的正反合嬗变过程,研究发现模因的模仿是保留元语言之“正”,复制与传播则是对元语言信息的再造,随着社会语境与主观语用意识的变化,模因语义在形式与内容上发生某些程度的变异之“反”,在社会事件的触发推动下,语言模因不断地推陈出新产生变体,最终融合成模因综合体之“合”。文章应用反合理论讨论语言模因的发展历程,旨在为模因理论提供语言哲学的研究方法论,为拓展语言跨学科领域研究提供新视野。
- 黄跃进
- 关键词：语言模因模仿
- 区块链机制下语言模因的社会信息传播研究被引量：5
- 2019年
- 研究区块链机制下语言模因的社会特征及存在问题,将对区块链技术应用于社会信息传播、促进人类社会文明等具有重要意义。语言模因是社会交际中通过模仿而传递的语言信息,其演化生成过程大致分为模仿、复制与传播等三个阶段。区块链机制下,语言模因信息具有时效性、去陌生化、成本化与算法化等社会特征。区块链中语言模因的社会信息传播存在语言信息传播量过大、网络流行语模因泛滥成灾、区块链数据的使用权被垄断等问题。为解决这些问题,文章提出以下相应对策:(1)政府应该颁发区块链信息管理相关政策,规范网络用户信息发送与接收行为;(2)网络监督机构借助区块链技术自身特性,利用区块链平台的数字认证支配权限约束危害社会稳定的行为;(3)政府与专业研究机构联合企业共同深度研究和规范社会信息的传播,建立用户个人信息诚信档案,以保证区块链模因信息传播正常运行。
- 黄跃进
- 关键词：语言模因社会信息传播社会特征
- 国家文化安全视角下我国外语教育理论与实践反思——以英语课程思政文化教育为例被引量：1
- 2024年
- 外语作为国际交流的语言工具,是社会领域之间的一种独特竞争手段,更是国家安全战略的重要需求。以英语课程思政文化教育为例,从理论与实践上反思国家文化安全下我国外语教育问题,并通过价值导向引领国家文化安全与外语课程思政教育的有机融合,提出中国文化本体性的人文价值需求与国家发展战略目标同向、跨文化交流中的国际视野培养与国家文化安全观构建同行以及课程思政教学与中华文化传承协同的新时代我国外语教育国家文化安全观。研究凸显了外语教育中国家文化安全意识,具有一定的研究价值与重要现实指导意义。
- 黄跃进
- 关键词：国家文化安全外语教育文化教育
- “三全育人”视域下英语课程思政提升路径研究
- 2024年
- “三全育人”是中共中央、国务院对高校思政工作提出的要求,是指全员、全过程、全方位育人,课程思政是实现“三全育人”的重要举措。现阶段,高校英语课程思政,存在教师思政意识薄弱、知识传授与思政教育脱节、缺乏长效育人机制的问题。进而,“三全育人”视域下,英语课程思政需要坚持价值引领、凝聚思想共识、促进体系共建。具体而言,应当创新教学方式,优化教学资源,提升教师思政意识,拓宽教师思政视野,健全联动机制,实现长效育人。
- 张永金黄跃进
- 关键词：三全育人英语教学
- 非范畴化与回文结构逆向对称重叠被引量：3
- 2015年
- 回文语言的独特性,绝妙的文字驾驭,是其它修辞所无法比拟的。从认知语言学角度分析回文的语义范畴,认为回文语义存在一定非范畴化特征,即在语义上表现为范畴成员逆向对称重叠的并列组合关系;句法上,范畴成员位置移动,突破了组合关系或聚合关系的常规限制,使得回文的后部分语义发生非范畴化变异;语境上,在认知参照点的作用下,回文的前后部分语义关系可能相似而形成统一关系,也可能相反而产生对立关系。这种关系使得回文语义发生非范畴化变异,在语用功能上违背了常规语言关系的限制,从而实现回文前景化语言的震撼性修辞表达效果。
- 黄跃进
- 关键词：回文结构非范畴化
- 复制抑或传播——语言模因的认知机制研究被引量：7
- 2013年
- 从认知语用学原理出发,探讨语言模因的传播运行机制,尝试性提出模因传播是宿主对已模仿的关联性语言模因信息的加工过程,即认知识解、重新审视和文化混搭,在人脑的主观选择复制作用下,在社会文化相互竞争中那些具有适应性的模因逐渐被接受认可得以繁衍传播;而那些不适应社会时代需要的模因不断地被淘汰直至消亡。总之,弱势模因的强化和强势模因的弱化是语言模因进化中的变异现象,符合人类社会的发展规律。
- 黄跃进
- 关键词：语言模因重新审视
- 成果导向教育理念下高职英语学习者个人情绪分析——以“跨境电商”的混合学习为例
- 2022年
- 文章以成果导向教育理念为切入点,采用情绪自我报告、访谈、面部表情识别与情绪文本挖掘等情绪分析法考查学习者的学习动机,研究混合学习模式下“跨境电商”课程教学中学生的学习情绪变化,以激发学生的积极自我效能感,使学习者的自主学习与课程平台操作等方面的能力得到显著提升。
- 黄跃进
- 关键词：情绪分析自我效能感
