黄洁靖
- 作品数：7 被引量：34H指数：3
- 供职机构：广州市医药职业学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- Box-Behnken效应面法优化侧柏叶总黄酮提取工艺被引量：9
- 2015年
- 目的优选侧柏叶总黄酮的提取工艺条件。方法以总黄酮提取率为指标,通过Box-Behnken效应面法考察乙醇浓度、溶剂体积、提取时间对提取工艺的影响。结果最佳提取工艺为加15.70倍量75.44%乙醇,提取2次,每次86.46min。侧柏叶总黄酮提取率1.6728%.结论优选的提取工艺稳定可行,数学模型的预测值与试验观察值相符。
- 丘思兰谭志灿黄洁靖利创华
- 关键词：侧柏叶总黄酮BOX-BEHNKEN效应面法
- 星点设计-效应面法在天花粉多糖提取工艺中的应用被引量：9
- 2015年
- 目的优选天花粉多糖的提取工艺。方法以天花粉多糖的提取率为评价指标,以加水量、提取温度、提取时间为考察因素,采用星点设计-效应面法优选工艺条件,并进行预测分析。结果天花粉多糖最优提取工艺:加16倍量水,于52℃超声提取2次,每次71 min;天花粉多糖的提取率为4.36%。结论星点设计-效应面法优选的提取工艺稳定简便,预测良好。
- 谭志灿丘思兰黄洁靖利创华
- 关键词：天花粉多糖星点设计-效应面法
- “小导师制”在中职实验课程改革中应用的设想
- 2019年
- 传统的教学模式是由教师主持,在固定的教育思想、教学理论指导下进行教学活动。以教师为中心的传统教学模式,它的特点是由教师通过板书以及教学其他媒体的辅助,把教学内容传递给学生,统称讲授式教学。教师是整个教学过程的主体,学生则处于被动接受知识的地位。在这样的一个模式下,教师是主动的施教者,学生是被动的外部刺激接受者。中职生普遍缺乏主动学习的意识,很少主动提问题,学习容易产生挫败感,这直接导致了传统教学的效果不理想。为了达到更好的教学效果,笔者尝试了“小导师制”的实验教学模式。
- 黄洁靖林美
- 关键词：实验课程改革导师制中职生以教师为中心传统教学模式实验教学模式
- 中药血余炭的研究进展被引量：15
- 2009年
- 血余炭主要化学成分为钙、铜等金属的氧化物或盐类。药理研究表明具有明显的凝血、血管栓塞以及抗菌作用。临床多用于各种出血证、带状疱疹以及烧烫伤的治疗。血余炭的炮制方法目前主要采用焖煅法、烘法等。其炮制工艺的研究也不断现代化和规范化。
- 董小胜黄洁靖张林
- 关键词：血余炭药理作用
