陈艳
- 作品数：9 被引量：19H指数：3
- 供职机构：河南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 对我国本科高等师范教育课程设置改革的思考被引量：7
- 2006年
- 陈艳
- 关键词：课程设置高等师范教育学术性课程教育类课程教育学科
- 对教师职业专业化的几点思考被引量：3
- 2003年
- 陈艳
- 关键词：教师职业专业化教师资格证书制度素质教育社会地位
- 中国传统道德文化对青少年创造性人格培养的负面影响及对策
- 2003年
- 中国传统道德文化主要指以儒家文化为主,汇合道家、佛家文化的文化系统.作为主流文化的儒家文化的首要特点是以人伦思想为核心,以培养正人君子为目标.
- 陈艳
- 关键词：中国传统道德文化青少年创造性人格德育工作
- 素质教育中德育改革新思路的构想
- 2002年
- 本文从素质教育入手,针对我国学校德育现状,提出了树立与社会发展相适应的现代德育观念,系统地构建德育目标体系,调整充实德育内容,实现德育内容系统化,增强德育信度,提高德育工作者自身素质,优化德育形式,营造德育氛围和建立健全德育网络等几方面改革的构想。
- 陈艳
- 关键词：素质教育德育网络德育改革德育观德育方法德育评估
- 论市场经济条件下学生的道德新观念及其培养
- 1998年
- 文章对市场经济条件下学生应具备的竞争观念、协作观念、风险观念、法制观念等道德新观念进行了分析与思考，并提出了对学生进行道德新观念培养几个方面的途径。
- 陈艳
- 关键词：校园文化建设法制观念学校德育德育观念学科教学德育工作
- 试论我国本科高等师范教育课程设置存在的问题及其改革被引量：7
- 2003年
- 目前,我国本科高等师范教育课程存在的主要问题有以下四个方面:重学科专业课,轻教育基础课;必修课安排多,选修课安排少;课程设置过分专业化;学科课程多,活动课程少.根据世界发达国家和我国本科高等师范教育课程设置的情况,结合我国中等学校课程改革的现状,我们认为,我国本科高等师范教育课程设置应该从以下方面进行改革:增大教育基础课在课程结构中的比例,加强教师职业技能培养;加强通识课程,增强学生社会适应性;增大选修课比例,建立综合化、多学科、立体交叉课程体系;更新课程内容,注重课程内容现代化.
- 陈艳
- 关键词：课程设置课程改革
- 构建素质教育下的德育系统被引量：1
- 2001年
- 陈艳
- 关键词：德育素质教育教育改革
- 创造性学习探析
- 1997年
- 一、创造性学习的内涵 1.人类学习的特点决定学习必须要有创造性 人和动物的显著区别就是人能够能动地适应和改造各种环境,使客观的环境为自己服务。人的学习就是人主动积极地改善自己的智能结构,壮大自身力量,更好地适应和改善环境,使自己的生活更加完满。因此,这种人类学习的能动性特点,决定人的学习应有一种创造性的学习方法。 2.创造性学习的一个重要特点就是运用 学习过程中的运用,是指把通过感知、思维、记忆所获得的知识运用到实际中,以形成相应的技能、技巧。掌握知识的目的在于运用,运用知识也是一个提高分析问题和解决问题能力的过程。在做练习时,我们务必养成主动思考,认真分析,独立解决问题的习惯。遇到棘手的问题,要开动脑筋,从多方面寻找解决问题的突破口,只要下功夫,就能够克服困难。这种不断地解决问题的过程,实质上体现了创造学习的精神。知识的运用就是创造性学习的一个重要特点。
- 陈艳
- 关键词：分析问题和解决问题能力智能结构敏锐性
- 当前中小学教师继续教育动力不足的原因及对策被引量：2
- 2008年
- 一、中小学教师继续教育的必要性
随着科学技术的进步和经济的发展，教师知识结构的层次要求不断升级，职业能力结构要求也更趋于复杂多样化。一专多能、多专多能将是中小学教师的新的素质结构标准。面对复杂多变的社会生活、层出不穷的边缘学科以及现代计算机科学技术在教育教学上的推广与应用，只靠以往的单科知识是无法理解或解决问题的。教师必须主动适应时代发展对教育教学提出的新要求。同时，教师的业务素质、学术水平及教学工作适应能力直接影响到学校的教育教学质量的提高，也关系到教育教学改革的深化。加强教师继续教育的必要性正在于此。
- 陈艳陈五一
- 关键词：教师继续教育中小学教师计算机科学技术教育教学质量教师知识结构
