阳曦
- 作品数：16 被引量：8H指数：2
- 供职机构：长春师范学院政法学院更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题吉林省哲学社会科学规划基金吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学军事更多>>
- 略论中国共产党对三大规律的探索
- 2009年
- 中国共产党在革命、建设的过程中体现出强烈的重视规律的自觉意识。遵循马克思主义认识论,运用共产党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,是中国共产党由自发向自觉飞跃的基础,是中国特色社会主义最重要的理论和实践成果。
- 阳曦魏克威
- 关键词：中国共产党
- 构建高校教学督导监控体系新模式
- 2009年
- 高校教学督导监控体制是提高高校教学质量水平的重要保证。本文根据目前高校教学督导监控工作面临的问题，提出了新的高校教学督导监控体系的新模式。
- 李冬阳曦
- 关键词：教学督导高校教学
- 争取外援与东北解放战争被引量：2
- 2001年
- 解放战争时期为取得解放东北的最后胜利，中国共产党采取了积极争取外援的政策。经过努力，得到苏联和朝鲜在军事、政治、经济等方面的大力援助。这一正确的策略的实施，为东北解放战争的最后胜利奠定了基础。
- 阳曦
- 关键词：解放战争外援
- 中共中央与东北抗战
- 2002年
- 九一八事变爆发后十四年中国共产党始终关注东北抗日斗争。中共中央主张开展抗日游击战争，建立抗日统一战线；提出了“收复东北”的外交政略和“援助抗联”的军事战略；向东北多线派遣人员，开辟情报和组织工作；明确了经略东北，建立东北根据地的工作指导方针。
- 阳曦
- 关键词：中共中央抗日
- 马克思主义是世界性和民族性统一的开放性体系
- 2002年
- 马克思主义是世界性和民族性的统一,主要表现在:理论来源、内容构成和实践过程三个方面的世界性和民族性的统一。因此,马克思主义能够揭示自然和人类社会的发展规律。毛泽东思想作为中国化的马克思主义,运用马克思主义的立场、观点和方法,为中国的革命和建设事业指出了正确的方向。邓小平同志运用马克思主义的基本原理,进一步发展了马克思主义,形成了建设有中国特色社会主义的科学体系。
- 阳曦
- 关键词：马克思主义民族性毛泽东思想邓小平理论
- 正确把握“毛泽东思想概论”教研中的三个基本关系
- 2001年
- 毛泽东思想概论的教学和研究工作必须把握好政治与学术的关系,其实质是党性与科学性的关系;要把握一般与个别的关系,进行科学的定性与定位;要正确地把握历史与现实的关系,教学与科研工作要紧密联系实际,要与中国的国情结合起来。只有处理好这三个基本关系,才能提高毛泽东思想概论的教学工作的质量和科研水平。
- 阳曦
- 关键词：毛泽东思想概论教学
- 加强“毛泽东思想概论”课教学实效性的思考被引量：2
- 2003年
- 要提高学生学习“毛泽东思想概论”课的学习兴趣,采用专题教学的方式可以收到较好的效果,在进行专题讲授的同时,教师若能理论联系实际,结合当代国内外重大事件和热点问题,可以使学生增强学习兴趣,提高学生积极性,使这门课程内容更加丰富、生动,可以达到教书与育人的有机统一。
- 阳曦国淑梅
- 关键词：专题教学
- 马克思主义中国化与中国优秀传统文化被引量：1
- 2007年
- 以历史唯物主义和辩证唯物主义为根基的马克思主义的开放性,是理论与实践的辨证统一,是一般与具体的辨证统一,继承与创新的辨证统一。借鉴优秀传统文化是马克思主义开放性科学体系的必然选择。优秀传统文化是中国化马克思主义的重要借鉴。
- 阳曦
- 关键词：马克思主义传统文化
- 中国共产党社会主义建设机遇意识的成熟化
- 2003年
- 党的十六大报告中首次提出“抓住战略机遇期”的新概念 ,这标志着我党机遇意识的成熟 ,也是我党治理国家能力的进一步提高的表现。多年来 ,我们没有抓住机遇丧失了发展的良机 ,现在我们认识到机遇的可贵 ,并能抓住国际、国内所提供的机遇 ,加速发展我国的各项事业 ,这对于我们党的建设和国家的发展都具有重要的意义。
- 阳曦
- 关键词：中国共产党社会主义建设市场经济
- 建构东北亚国际合作多元机制探析
- 2009年
- 东北亚各国在经济、文化、政治等领域存在巨大差异。国家间的矛盾大多涉及国家根本利益,在国家利益至上的今天,特别是由于解决朝核问题及六方会谈机制面临的巨大障碍,迫使人们对东北亚和平机制建构问题作出更多的思考。因此,努力寻求以朝核问题及六方会谈为中心的东北亚安全议题以外的其它双边和多边安全合作空间是十分必要的,也是摆脱目前困局的可能途径选择。
- 张斌阳曦
