郭俊炜
- 作品数：37 被引量：134H指数：6
- 供职机构：咸阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省科学技术研究发展计划项目国家苹果产业技术体系建设专项国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学经济管理语言文字更多>>
- 绿化工程中园林树木栽植应注意的几个问题被引量：6
- 2013年
- 园林树木栽植是园林绿化工程的主要工程,工程质量的好坏直接影响着园林绿化工程的景观效果、生态效果、社会效果和绿化公司的声誉。文章主要结合园林树木栽植实施过程,就存在的的几个问题进行了阐述,提出了自己的看法和建议,和园林同行共同探讨。
- 王新郭俊炜
- 关键词：园林树木施工方案
- 基于果园土壤肥力评价和测土施肥的土样采集适宜深度的研究被引量：5
- 2007年
- 按0～20cm、0～30cm、0～40cm、0～50cm、0～60cm深度采集果园土壤,分析其有机质、碱解氮、速效磷、速效钾的含量和pH值等理化性状,认为比照大田土壤,最能反映果园土壤肥力状况的采样深度为0～30cm或0～40cm,为果园土壤合理施肥提供理论依据。
- 郭文龙郭俊炜党菊香
- 关键词：果园土壤肥力测土施肥
- 咸阳市蔬菜温室土壤有效微量元素变化特征分析
- 2014年
- 对咸阳市三原、泾阳、兴平、秦都等地蔬菜主产区不同利用年限的蔬菜日光温室24个样点的土壤有效微量元素变化特征进行调查研究。结果表明：土壤有效B、Cu、Zn、Mn、Fe的含量范围依次为0.11-0.56、1.50-6.94、2.90-11.79、13.49-30.93、8.53-44.00 mg/kg,变异系数为27%-47%。随温室利用年限的增加,土壤有效Zn、B含量总体上呈增加趋势,土壤有效Fe、Mn、Cu含量与棚龄呈负相关;土壤有效Cu、Zn、Mn、Fe的含量较高,Cu、Zn超量风险较高,有效B含量较低。蔬菜温室土壤母质、pH、Eh、施肥习惯、管理水平等的差异,是导致土壤有效微量元素变异较大的主要因素。
- 郭文龙郭俊炜党菊香陈萍李建国鱼彩彦任丽
- 关键词：蔬菜温室土壤微量元素
- 咸阳市温室蔬菜施肥现状调查与评价被引量：6
- 2009年
- 温室蔬菜土壤随利用年限增长,出现土壤次生盐渍化、酸化、P和K富集程度增强,而有机质、全氮、速效氮含量偏低,硝态氮含量较高,土壤养分失衡等问题。这与科学施肥意识不浓,肥料结构不合理,超量施用化肥,施肥缺乏针对性,忽视根外追肥和微量元素肥料施用,肥料利用率低有直接关系。建议提高科学施肥认识,优化肥料结构,推广配方施肥技术,改进施肥技术,积极推广新型肥料等。
- 郭文龙党菊香郭俊炜高峰鱼彩彦
- 关键词：温室蔬菜土壤性质施肥
- 咸阳市蔬菜温室土壤肥力质量调查被引量：1
- 2014年
- 调查陕西省咸阳市三原、泾阳、兴平、秦都4个县(市)蔬菜主产区24个日光温室土壤养分等性状,结果显示:土壤有机质、全量N、P、K含量较低;磷、钾富集严重,氮素缺乏,速效氮磷钾比例失衡;土壤有效铜、锌、锰、铁的含量极高,缺硼现象严重;各地施肥习惯不同,土壤肥力质量差异明显。一半以上的温室土壤存在中度以上的盐渍化;土壤中性-酸化趋势明显。开展平衡施肥,"增氮、减磷、稳钾、补微"是提高温室蔬菜土壤肥力质量的关键。
- 郭俊炜郭文龙鱼彩彦党菊香陈萍李建国任丽
- 关键词：蔬菜温室土壤质量
- 校园绿地土壤肥力评价——以咸阳职业技术学院为例
- 2014年
- 校园绿地土壤是校园生态系统的重要组成部分,对校园的可持续发展具有非常重要的意义。通过剖面调查和采集咸阳职业技术学院主要绿地表层（0-20 cm）土壤,分析土壤的pH值、容重、土壤有机质及N、P、K有效养分含量,并采用改进的内梅罗指数对土壤肥力状况进行综合评价。结果表明：咸阳职业技术学院绿地土壤80-100 cm土层有明显的青灰色潜育层,质地黏重,通透性能差,排水不良;绿地表层土壤容重平均为1.39 g·cm^-3,土壤紧实,土壤通气性差;土壤pH略高于自然土壤;绿地土壤有机质和土壤碱解氮含量处于低水平;速效磷含量处于中低水平;土壤速效钾含量处于中高水平;综合肥力系数0.9≤P〈1.8,为一般水平;土壤有机质含量是该院绿地土壤肥力主要限制因子,并提出改良利用措施。
- 鱼彩彦郭俊炜郭文龙刘建海简玉云
- 关键词：校园绿地土壤肥力评价内梅罗指数
- 咸阳职业技术学院绿地土壤肥力调查与分析被引量：1
- 2014年
- [目的]校园绿地土壤是校园生态系统的重要组成部分，对校园的可持续发展具有非常重要的意义。[方法]采集咸阳职业技术学院主要绿地表层（0～20cm）土壤，分析土壤的pH、容重、孔隙度及土壤有机质、N、P、K有效养分含量，以摸清校园内园林绿地土壤的肥力状况。[结果]校园公共绿地和专用绿地表层土壤容重为1．10～1．33g／cm-3，土壤孔隙度49．8％～58．4％，通气孔度〉10％，土壤pH接近当地自然土壤；附属绿地和道路绿地土壤容重为1．38～1．59．g／cm-3，土壤总孔隙度39．4％～47．9％，通气孔度〈10％，土壤pH大于当地自然土壤，不利于植物生长。土壤有机质含量变幅为6，4～12．7mg／kg，平均9．7mg／kg，处于低水平；碱解氮含量变幅为10．4～31．5mg／kg，平均18．2mg／kg，处于低水平；速效磷含量变幅为6．4～14．9mg／kg，平均为9．4mg／kg，处于中低水平；土壤速效钾含量变幅为110．3～270．8mg／kg，平均138．9mg／kg，处于中高水平。总体上看，咸阳职业技术学院绿地表层土壤主要问题是有机质和土壤氮素缺乏．附属绿地和道路绿地土壤容重大．土壤pH偏高。[结论]时校园绿地进行培肥．并且加强校园绿地土壤科肇管理。
- 鱼彩彦郭俊炜郭文龙刘建海简玉云
- 关键词：校园绿地土壤肥力
- “理实一体化”教学方法的比较与运用被引量：1
- 2015年
- "理实一体化"是一种有别于传统的先理论后实践,有利于学生动手能力和专业技能培养的教学模式。其基本特征是突出理论结合实践、师生互动及应用现代化教学手段。"理实一体化"教学方法多种多样,其特点、要求各异,教学中应精讲多练,应根据不同类型课程选择适宜的教学方法。同时,教学方法不应该是单一的,应根据授课内容的需要有所偏重或多种方法综合应用。
- 阮班录郭俊炜
- 关键词：高职教育教学模式
- 高职院校工科专业“三段式”课堂教学模式探究
- 2015年
- 随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职院校课程改革也在不断深入,课堂教学也呈现出异彩纷呈的景象。本文立足高等职业教育工科专业"三段式"教学模式展开论述。该课堂教学模式能够较好地把课堂教学过程、形式、内容有机结合,适应高职生生源和学习特点,体现学生以学为主、以做为主,能有效提高课堂教学效果。
- 李燕樊晖郭俊炜
- 关键词：高等职业教育工科教学模式
- 关于职业教育内涵建设的感悟——以香港理工大学为例被引量：6
- 2012年
- 根据在香港理工大学工业中心课程开发研修班的学习,从目的、手段、根基三个视点感悟了香港理工大学职业教育内涵建设的内容及方法,并结合实际作了对应思考,提出了"目标导向"的专业建设和课程开发思路。
- 韩娜郭俊炜
- 关键词：职业教育感悟
