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赵茉莉

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇大学英语阅读...
  • 1篇学法
  • 1篇学习者
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇阅读教学
  • 1篇中介语
  • 1篇教学法
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇吉林大学

作者

  • 3篇赵茉莉
  • 1篇唐颖

传媒

  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
CBI教学法在大学英语教学改革中的价值
2016年
CBI教学法是结合语言应用背景的教学方法。与其它语言教学法相比，CBI教学法在大学英语教学中的优势是它能帮助学生把学科内容和英语学习结合起来，通过结合背景的语言学习达到英语综合水平的目的。新形势下大学英语教学改革需要CBI教学法提供良好的教学模式来满足应用型人才培养的需求。
赵茉莉
关键词：CBI教学法大学英语教学改革教学模式
二语学习者中介语变异研究
2013年
中介语是二语学习者在二语习得过程中形成的介于母语和目的语之间的一种过渡性语言系统,它具有系统性和变异性。中介语变异可分为不同类型,并可以从理论语言学、社会语言学和心理语言学三个理论视角来解释。
唐颖赵茉莉
关键词：中介语
元认知策略与大学英语阅读教学
对于大多数外语学习者,特别是那些将英语作为第二语言或外语的学生来说,阅读能力是听说读写四大语言技巧中极为关键和重要的一环。这不仅仅因为学习英语的一大途径是通过阅读文字材料获得信息,还因为阅读能够为学习者提供最有效的语言输...
赵茉莉
关键词：元认知
文献传递
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