苏云华
- 作品数：7 被引量：9H指数：1
- 供职机构：兰州城市学院外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 第二语言习得的关键期假说与学校英语教学被引量：7
- 2008年
- 年龄是外语语言学习中学习者个体差异的重要因素之一,本文简要介绍了语言习得的关键期假说的概念,及其中外学者对年龄因素与二语习得的关系的研究分析,探讨了年龄对第二语言习得产生影响的理论依据,并在此基础上指出了语言习得关键期的研究对我国小学英语教育的启示。
- 苏云华
- 关键词：关键期假说外语英语教育
- 试论如何成为“反思型教师”被引量：1
- 2007年
- 文章试图通过对怎样成为反思型教师的分析,说明反思型教师体现了人们对现代教育范式下经验型教师的解构,是对经验型教师的超越。反思型教师必须把反思性教学作为自身发展和获得较多自主权的手段,更好地理解反思性教学,有效地开展反思性教学,同时也为我们全面理解和主动应对教育改革的国际性思潮和运动提供一些理论思考。
- 苏云华
- 关键词：反思型教师反思性教学教师教育
- 课堂提问对大学英语“教-学”耦合系统范式的实践验证——以兰州城市学院为例
- 2012年
- 课堂提问对大学英语"教-学"耦合系统范式的实践验证结果表明:教师课堂提问中的展示性问题明显多于参考性问题;四种课堂提问策略中,自我解释和重复使用率高,但激励和诱导成功率最高;在IRF,IRFR,I1R1(InRn)F和IR1F1(RnFn)四种课堂互动模式中,IRF模式是主导模式;正面反馈在教师反馈的三种模式中居支配地位;学生课堂提问的作用日益凸显。优化大学英语课堂提问的互动策略、机制与模式,是大学英语理论界和实践界肩负的时代使命。
- 张美玲苏云华
- 关键词：课堂提问大学英语
- 学校环境下的外语学习成绩与起始年龄的调查
- 明显的年龄差异存在于外语学习的过程中，研究表明，影响外语学习的重要因素之一是年龄，它不仅是应用语言学、心理学、生理学等语言学科的讨论热点，而且成为涉及教育学、心理学、生理学等众多学科作用于外语学习的焦点问题。因此、有关年...
- 苏云华
- 关键词：外语教学语言环境年龄因素
- 文献传递
- 年龄因素与小学英语听说教学
- 2012年
- 在外语学习过程中,年龄因素是影响外语学习个体差异的重要因素之一,不同年龄的学习者,有其不同的特点,因此在实际的教学过程中,要善于挖掘小学生学习英语的年龄优势,尤其在语音方面的特点,避免消极影响,加强小学英语听说教学,改革完善小学英语教育。
- 苏云华张美玲
- 关键词：年龄因素关键期假说小学英语听说教学
