胡虹丽
- 作品数：24 被引量：93H指数：5
- 供职机构：江西师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 文言文教学的“文化本位”及其实施策略被引量：15
- 2011年
- 返本探源，从汉字的文化本性出发，文言文教学是以文化为本位的教学，这种“文化本位”观既关注文言文承栽内容的文化特性，又关注文言文语言形式的文化属性。文言文文化本位教学的实现，要求教师具备一种文化自觉意识，自觉运用中国古典阐释学的基本理念来指导文言文教学实践：运用训诂理念，挖掘文字文化内涵；运用语境理念，感知文本文化内涵；运用体验理念，获得文化、审美熏陶。
- 胡虹丽
- 关键词：文言文教学文化本位
- 游戏精神——小学语文教学的本真追求
- 2008年
- 对于儿童而言，游戏是他们的一种存在方式，儿童也正是通过游戏体现并确证着自己的存在。把游戏作为教学手段纳入小学语文教学，增加了乐趣，也体现了对儿童人格、天性的尊重。现在，很多教师已经在有意识地运用游戏，可当孩子们说：“好了，现在老师的游戏玩完了，我们玩自己的游戏吧!”这时，我们作何感想呢？
- 胡虹丽李陟
- 关键词：小学语文教学游戏精神本真儿童人格教学手段有意识
- 文言诗文教材编排要有时代意识被引量：1
- 2017年
- 文言经典作品是“过去活在当下”，我们在阅读文言诗文作品时，应该关注它们的历史意义，但不能封闭于此，而应该用一种现代的眼光去审视。历史眼光与现代观念的统一是理解、评价文言诗文作品的根本方法。
- 胡虹丽
- 关键词：文言诗文教材编排诗文作品历史眼光历史意义
- 文言文教学的坚守与创新被引量：19
- 2009年
- 文言文教学对学生发展具有重要的促进作用,需要坚守。坚守不是保守,积极的修正和合理的创新是坚守的必由之路。当前文言文教学存在三种异化现象:教学目的南辕北辙;教学模式两极分化;教学评价剑走偏锋。我们要认识到这种异化现象的深层原因,批判地继承文言文教学的传统,在坚守中创新,主要做法有:一要对基础教育阶段的文言文教学从整体上进行合理的规划;二要科学地编排教材内容;三要抓住文言文教学"读"这个根本,针对不同阶段采取恰当、有效的"读法",小学宜"唱读",初中重"美读",高中则主要是"研读"。
- 周庆元胡虹丽
- 关键词：母语教育语文课程文言文教学
- 在张力中寻求平衡——基于“文白之争”的文言文教学的价值重构
- 2013年
- 文言与白话在历史上的争论不绝于耳,比较大的主要有两次：五四时期＂白话文运动＂引发的＂文白之争＂,新世纪前后＂语文大讨论＂引发的新一轮＂文白之争＂。今天我们重温这两段历史,旨在把握其争论的深层原因,为文言与白话的发展历程把脉,直面当下文言文教学的实际,叩问文言文教学的价值所在。
- 胡虹丽
- 关键词：文言文教学白话文运动
- 中小学文言诗文教学意义的课程论解读被引量：2
- 2011年
- 作为中国母语教育的课程内容,从课程论的视角思考中小学坚守文言诗文教学的必要性和可能性,应该是学理上一条强有力的线索。从社会发展的需求看,推进民族化、走向全人类需要文言诗文教学的坚守;从学习者个体发展的需求看,文言诗文教学的价值主要表现在"语言纯化与心灵净化"、"经典阅读与语文素养"两个方面;从语文学科自身的发展需求来看,中小学坚守文言诗文教学既是语文学科民族化建设的需要,也是"培养学生现代汉语表达力"的需要。
- 胡虹丽
- 关键词：语文教育文言诗文教学课程论
- 在张力中寻求平衡--基于'文白之争'的文言文教学的价值重构
- 文言与白话在历史上的争论不绝于耳，比较大的主要有三次：五四时期的"白话文运动"和"大众语运动"引发的文白之争，新世纪前后的新一轮文白之争。本文重温了这几段历史，从论争的原因、内容、...
- 胡虹丽
- 关键词：文言文教学
- 尊重学生的“倾听”权——小学文学教育的教学应对
- 2012年
- 小学阶段的文学教育是满足学生自身需要的教育，它首先要建立在对学生主体性的尊重的基础上，关注学生自身的经验世界的成长和丰富。在指导阅读的教学策略方面，教师就不能用通常肢解式的语文教学方式分析文学，而更应该强调学习方式的探究性和合作性，注重学生与作品的互动关系，重视学生在阅读中的回应，让学生了解自己的回应和他人的回应，让他们的内心世界、想法、问题、体验都能够被听到、被重视。
- 胡虹丽
- 关键词：文学教育小学阶段学生主体性教学方式
- 新时期中小学语文教材建设的探索与启示
- 2008年
- 30年前，中国结束“文革”，进入一个发展的新时期。在安定祥和的政治氛围里，在改革开放的历史大潮中，我国中小学语文教材的建设锐意改革，4：断创新，跨进了一个崭新的发展阶段。30年的实践与探索，中小学语文教材建设在曲折中反思，在改革中前进，值得认真总结。
- 周庆元胡虹丽
- 关键词：小学语文教材政治氛围中国结
- 基于问题而展开的哲学思考——读周庆元教授新著《语文教育哲学研究》
- 2011年
- 20世纪末的＂语文教育大讨论＂,成果之一便是引发了人们关于语文教育的哲学思考。语文教育的发展再也经不起今天一种观点、明天一个口号的折腾，它必须有一个根本的支点，一块坚固的基石。这块基石就是哲学，语文教育哲学。
- 胡虹丽
- 关键词：哲学研究
