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程彩玲
作品数:
5
被引量:21
H指数:3
供职机构:
南京外国语学校
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发文基金:
全国基础教育外语教学研究资助金项目
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
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合作作者
张荣
南京师范大学附属实验学校
张荣
南京外国语学校
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程彩玲
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张荣
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张荣
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2019
1篇
2012
1篇
2008
1篇
2007
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掌握据音记词策略,提高词汇学习效益
被引量:4
2007年
英语词汇学习是英语学习的重点,也是难点。难就难在:英语单词不容易记住。本文从英语单词的构成特点以及英语单词的读音规律出发,提出记忆英语单词的一个基本方法,也是经实验验证一个非常有效的方法:根据单词的读音记忆单词。重点论述了如何培养学生根据读音记忆英语单词的能力。
程彩玲
张荣
关键词:
英语词汇
拼读能力
高中学生英语词汇学习策略使用情况调查
被引量:17
2008年
本课题以江苏省南京市四所不同层次学校的高二学生为调查对象,对高中学生英语词汇学习策略使用情况进行了调查和分析。调查发现,高中学生英语词汇学习策略的整体水平不高,其中调控策略(元认知策略)、认知策略和记忆策略水平较低;英语词汇学习策略的使用水平与英语学习成绩之间有明显的正相关。
程彩玲
张荣
关键词:
英语教学
词汇学习策略
语感阅读法与高三学生英语写作能力培养的实证研究
2012年
本研究对高三学生英语作文中存在的问题进行了调查,并运用实验对比方法检验“语感阅读法”对提高高三学生英语写作能力的影响。研究发现,运用“语感阅读法”让高三学生阅读经典的文学读本,可以显著提高他们的英语写作能力,有效提升他们的英语综合运用能力,帮助他们在考试中取得好成绩,体验英语学习的乐趣。
张荣
程彩玲
关键词:
高三学生
英语写作
文学读本
浅谈英语课程的学业综合评价
2019年
早在2001年,教育部就颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,标志着我国中小学英语课程改革进入了一个新的时期。文章从多方面探讨了英语课程学业评价应当坚持的基本原则,研究了《中学生英语学业形成性评价方案》。
程彩玲
关键词:
英语课程
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