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石继平

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：首都师范大学附属桂林实验中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学效率
  • 1篇心理
  • 1篇心理状态
  • 1篇有机化学
  • 1篇设问
  • 1篇思维
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学效率
  • 1篇情境
  • 1篇情绪
  • 1篇问题情境
  • 1篇消极
  • 1篇消极情绪
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇化学教学
  • 1篇积极思维
  • 1篇教学过程

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇石继平

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇广西教育

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
在化学教学中引导学生克服消极情绪
2009年
现在的学生大多是独生子女，在学习过程中难免会受到这样或那样的挫折。受挫折后，逐渐消沉，导致信心逐渐丧失。众所周知：消极的情绪会降低智力水平，引起行动的迟钝和精神的疲惫，进取心丧失，严重时会使自我控制力和判断力下降，意识范围变窄，正常行为瓦解。
石继平
关键词：化学教学情绪
创设问题情境,提高教学效率
2011年
在课堂教学过程中，教师通过创设情境，使无形的“情”和有形的“境”有效结合在一起，使学生产生企盼、渴知、欲答不能、欲罢不忍的心理状态，由此激发学生的求知欲，引发学生的积极思维，课堂教学的效益就会大大提高。
石继平
关键词：创设问题情境教学效率课堂教学过程创设情境心理状态积极思维
如何提高有机化学教学效率
2011年
在中学有机化学中,由于有机物质名称多,有机化学方程式的反应条件多样、复杂,有些实验如苯的溴代、硝化反应等,书中没有详细介绍实验步骤但又需掌握,学生们普遍感到学起来很吃力。通过教学实践,笔者总结出可以从以下两个方面帮助学生提高学习效率。
石继平
关键词：有机化学教学效率
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