瞿翠玲
- 作品数：44 被引量：48H指数：3
- 供职机构：徐州工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理社会学更多>>
- 以个性化教育提升学生创新创业能力
- 2014年
- 如何适应新世纪社会发展对创新人才的要求培养具有较强的自主学习、自主研究能力和勇于创新的新世纪人才是我国目前高等教育改革亟需解决的核心问题之一。创新创业能力已经成为大学生的生存之道和发展之本,实施个性化教育将更利于学生的能力培养。
- 陈利芝瞿翠玲潘加安
- 关键词：个性化教育
- 徐州工程学院“五个一”工程的调查分析被引量：1
- 2016年
- 近些年,随着高等教育的迅速发展,越来越多的青少年拥有了进入高校学习的机会,高校成为青少年进行思想教育、学习专业知识和提升综合素质的主要阵地。如何提高人才质量,促进学生全面发展是当代高校需要面对的问题,也是高等教育发展的需要。
- 王帝瞿翠玲胡美丽黄聪勇
- 基于就业导向的矩阵结构模块课程体系构建——以高分子材料与工程专业为例
- 2017年
- 课程体系是学校办学理念、专业建设思路的集中体现,也是人才培养目标实现的关键途径。本文结合实践,分析了目前地方应用型院校专业课程设置问题所在,提出了构建以就业为导向的矩阵结构模块课程体系的策略。
- 瞿翠玲陈艳董黎明
- 关键词：就业导向课程体系
- 大学生学习绩效的提升与个性化培养
- 2015年
- 针对学业困难学生学习绩效调查与提升研究,构建系统科学的学业危机干预机制和学风管理体系,把传统学业预警中的事后处理型管理转变为事前、事中预防型管理,体现高校对学生的人文关怀,提高人才培养质量。
- 刘旭陈艳瞿翠玲张津
- 关键词：绩效提升学业预警
- 将g-C_(3)N_(4)的制备与应用融入综合性化学实验—“上转换”现象探究
- 2022年
- 以石墨相氮化碳(g-C_(3)N_(4))红光催化降解为实例,将“上转换”现象的探究与现代分析技术的利用相结合,应用于综合性化学实验的教学实践中。本实验以三聚氰胺为原料,热解制备g-C_(3)N_(4)。以罗丹明B溶液模拟废水,在红光(660 nm)光源下考察g-C_(3)N_(4)的光催化降解性能及具有的特殊的“上转换”性能。通过一系列先进的表征手段,探究该新型光催化材料的结构与性质。通过开设该综合性实验,让学生获取催化材料领域的前沿知识,了解仪器分析及评价测试技术的基本原理,掌握相应的实验操作,培养学生的综合实验素质和创新、实践能力。
- 王鹏卫帅何昌春瞿翠玲周颖梅徐艳葛奉娟邢闯
- 关键词：光催化
- 从仪器分析实训提升化工专业学生培养质量
- 2021年
- 利用8种现代分析仪器创设问题情景,借助“情境模拟”、“真题真做”等方式,以训促教、带练、促学。将项目申报、计划实施、学科竞赛和服务地方引入教学环节,探索以“学生为本、实训实践为根”的应用型人才培养路径。多元逐步线性回归和方差分析(p<0.05)结果表明,本项目对学生在校期间的成果影响显著,可提高人才培养质量。
- 王晓辉陈艳周俊瞿翠玲
- 关键词：仪器分析实训教学
- 多元教育视角下内地高校少数民族大学生校园适应性调查和帮扶研究——以徐州工程学院为例
- 2018年
- 本文以徐州工程学院为例,立足多元文化教育理论,通过对少数民族在校大学生发放调研问卷进行了解与研究,进一步分析其校园适应状况,提出问题的解决方法与建议。
- 沈韦良江雨馨瞿翠玲陈艳
- 关键词：多元文化视角少数民族大学生
- 本科转专业学生的发展调查
- 2019年
- 在多元化的社会理念下,大学生选择适合自己的专业,更利于适应社会的发展。转专业问题受到越来越多的高校重视。研究表明,因自己兴趣所导致的变更专业排在首位,家庭和社会的影响排在其次。将从转专业成功和虽转未成两类学生入手,多层次的分析两类学生在参加完转专业之后的学习状态、心理变化等,给出合理科学的指导建议,让学生在优良的学习氛围内健康成长。
- 胡方宇陈礼萍瞿翠玲
- 关键词：大学生转专业适应性
- 化工学院转专业学生的适应情况存在问题及其解决途径被引量：2
- 2019年
- 为了充分体现“以人为本”的教育理念,我们学校在大一一学年举办两次转专业考试,充分的调动了广大学生主动学习的积极性。我们将以化学专业转专业本科生为例,从转专业成功与不成功的两类学生入手,从多方面进行有针对性的引导与帮助,让转专业的学生在新的学习环境里更好的学习。
- 陈礼萍胡方宇瞿翠玲
- 加强实践教育,培养个性化创新人才——应用型本科院校个性化教育探索被引量：3
- 2014年
- 高等教育的目标是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,创新教育的实质就是个性化教育。只有实施个性化教育,才能培养出创新人才。本文就应用型本科院校如何实施个性化教学,培养学生的创新和实践能力进行初步阐述。
- 瞿翠玲潘家安陈利芝
- 关键词：实践教育个性化培养
