王立明
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- “讨论式”教学在高师声乐中的重要作用被引量：1
- 2007年
- 了解声乐教学的人都知道,声乐训练的过程是一种技术性、实践性非常强,并且在其训练程序和步骤上显得非常复杂的教学.在这种教学中,能看到的除了人的脸部肌肉、外口形、下巴、舌头、咽壁、软颚及四肢的形体动作外,还有更精细的技术训练内容,如声音发出过程中形成的各种感觉、吸气呼气的动作、横膈膜在体内运动的状态、能形成共鸣的基音管的变化与调节、参与发音的各部位肌肉之间的配合与协调等.……
- 王立明
- 关键词：高师声乐声乐训练讲授法讲述法声乐课堂教学
- 浅论心理活动变化对声乐学习的影响被引量：3
- 2007年
- 在现代的声乐教学与演唱中,人们对声乐技能掌握的研究,愈来愈多的发现到,其心理活动的因素对技术掌握过程所形成的内在影响作用.从歌唱技能训练来看,人们对其掌握的过程无疑是一个渐进形成发展的过程,而且在这个过程中,始终存在着一定的特殊的心理活动变化,这个变化就是场合的不同,情绪的不同,发音器官运用状态的不同,作品表现内容把握分寸尺度的不同,教与学的对象之间交流的情景内容的不同等,而形成不同的心理活动变化.声乐训练的过程比较复杂,这个过程犹如一个总工程要将它分成若干个工期或阶段来完成一样,由于每个阶段的工作内容都包含着不同的信息变化,所以歌唱无论在教学还是演唱中,其发声技能的运用就有着不同的要求与任务,由于心理活动过程与技能形成过程之间表现出既相互联系又各具特点,所以在各个阶段的歌唱技能训练与实际演唱中,其心理活动现象无疑就出现了不同的差异.……
- 王立明
- 关键词：声乐学习歌唱技能歌唱者
- 如何用“咽音”训练童声歌唱被引量：2
- 2007年
- 王立明
- 关键词：咽音美声唱法头声歌唱法童声声音训练
- 文化与歌唱的关系——与“用文化的声音去歌唱”一文作者商榷
- 2012年
- 在我们平时的歌唱训练或演出的表述中，用“文化的声音去歌唱”这个提法乍一看，似乎颇有深度，可仔细分析一下，就觉得这个提法其实是一个极不着边际的观念，为什么？因为文化是一个非常抽象的概念，它包罗万象，无处不在，我们身边的许许多多的事物，几乎都可以用文化来称之。广义的讲：“文化是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
- 王立明
- 关键词：歌唱训练文化声音物质财富社会历史
