王淑敏
- 作品数：10 被引量：56H指数：5
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京市教委科技创新平台项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 积极心理学对研究生心理健康教育的启示被引量：10
- 2011年
- 研究生心理健康教育存在着受重视不够、过多关注学生消极面、教育方法缺乏创新和教育缺乏系统性等问题。积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。在积极心理学的启示下,研究生心理健康教育应引起足够的重视,从确立积极心理健康教育的方向与目标、注重研究生的自我教育、尝试用体验式教学的方式和构建完善的研究生心理健康教育的社会支持体系等方面进行加强和改进。
- 武成莉王淑敏宋宝萍
- 关键词：积极心理学心理健康教育
- 心理素质教育科学评价体系的构建被引量：1
- 2004年
- 目前关于心理素质教育评价的研究仍很薄弱。建构一个科学有效的心理素质教育评价体系来对心理素质教育有效性评价问题进行探讨,尤为必要。
- 王淑敏张爱菊
- 关键词：心理素质教育
- 基于积极心理学的组织员工激励策略研究被引量：6
- 2010年
- 积极心理学是上世纪末美国心理学界兴起的一场心理学运动。通过对组织在激励员工过程中存在的各种问题的分析,从积极心理学的角度出发,探讨通过激发员工的积极情绪、挖掘和培养员工的积极人格以及营造快乐的工作氛围进行科学合理的激励措施,提高员工的工作积极性。
- 武成莉宋宝萍王淑敏
- 关键词：积极心理
- 重庆市中学生社会责任心的发展特点探析被引量：4
- 2007年
- 目的了解重庆市中学生社会责任心的发展特点,为学生健全素质的培养提供实证依据。方法采用自编的中学生社会责任心量表,对重庆市722名中学生社会责任心的发展特点进行调查。结果女生的社会责任心水平显著高于男生;重点中学与非重点中学学生、城镇生源与农村生源中学生的社会责任心水平差异均无统计学意义;中学生社会责任心水平在年级之间差异有统计学意义。结论重庆市中学生的社会责任心发展存在显著的性别和年级差异,而学校类型和学生生源地差异不明显。
- 李雪王淑敏孙远
- 关键词：社会责任
- 中学生学习价值怀疑自我效能和学业自我妨碍关系被引量：4
- 2010年
- 目的了解中学生学习价值感怀疑、自我效能和学业自我妨碍之间的关系,为改善中学生学习态度提供依据。方法采用学习价值怀疑量表、自我效能综合量表和学业自我妨碍量表,对河南省5所中学的913名中学生进行问卷调查。结果学习价值怀疑和学业自我妨碍呈显著正相关(r=0.385,P<0.01),自我效能感综合量表3个分量表及总分和学业自我妨碍之间均呈显著负相关(P值均<0.01)。学习价值怀疑对学业自我妨碍有正向预测作用,自我效能对学业自我妨碍有负向预测作用。学习价值怀疑、自我效能均直接影响学业自我妨碍,同时学习价值怀疑通过自我效能间接影响了学业自我妨碍。结论中学生学习价值感、自我效能和学业自我妨碍之间关系密切,进行学习价值观教育和提高自我效能对于降低学业自我妨碍可能有一定作用。
- 梁九清王淑敏
- 关键词：精神卫生
- 农村留守初中生人格特征、自我效能与心理健康关系的研究
- 刘小先王淑敏
- 关键词：人格自我效能心理健康
- 团体心理辅导模式下思想政治教育工作有效性探讨被引量：8
- 2010年
- 团体心理辅导是在团体情景下进行的一种心理咨询形式,通过团体成员间的相互分享、支持、互动,对于增强人际交往能力及团体凝聚力等具有重要作用,同时,正确合理地应用之,也是对大学生进行思想政治教育的有效途径。
- 武成莉王淑敏杨稣
- 关键词：思想政治教育团体心理辅导有效性
- 幼儿教师职业认同、情绪劳动与职业幸福感的关系被引量：19
- 2021年
- 目的:探讨幼儿教师职业幸福感的现状以及幼儿教师的职业认同、情绪劳动对其影响机制。方法:选取北京市的幼儿教师560名为研究对象,用幼儿教师职业认同量表、幼儿教师情绪劳动量表和幼儿教师职业幸福感量表进行问卷调查。结果:幼儿教师职业幸福感总分处于中等偏上水平(M=3.97);幼儿教师的职业认同总分与职业幸福感总分呈显著正相关(r=0.65,P<0.05);幼儿教师的职业幸福感总分与情绪劳动中的自然扮演和深层扮演呈显著正相关(r=0.51,0.53;P<0.01),幼儿教师的职业幸福感总分与表层扮演呈显著负相关(r=-0.13,P<0.01);幼儿教师的职业认同总分可以显著地正向预测职业幸福感总分(β=1.52,P<0.01);情绪劳动中的表层扮演可以显著地负向预测职业幸福感总分(β=-0.20,P<0.01),自然扮演和深层扮演可以显著地正向预测职业幸福感总分(β=0.29,0.33;P<0.01);情绪劳动中的自然扮演和深层扮演在幼儿教师职业认同与职业幸福感中间有着部分中介效应的作用。结论:幼儿教师的职业认同和情绪劳动都会影响其职业幸福感。幼儿教师的职业认同会影响其情绪劳动策略的使用,主要是自然扮演和深层扮演,进而影响其职业幸福感。
- 卫少迪关金凤王淑敏梁九清
- 关键词：幼儿教师职业幸福感情绪劳动
- 大学生负性情绪影响因素调查分析被引量：5
- 2012年
- 目的探讨大学生负性情绪产生的原因及一般特点。方法采用自编的《大学生负性情绪问卷》,对河南省4所高校大学生进行施测,获得的数据进行探索性因素分析和方差分析。结果影响大学生负性情绪产生的主要因素有就业和前途问题、经济问题、学习问题、家庭问题、对学校的满意度、朋友交往问题、恋爱问题、自身问题、任务管理压力。就业和前途问题、经济问题和恋爱问题因素上性别差异显著(F=8.411,P<0.01;F=6.424,P<0.05;F=11.420,P<0.01)。家庭问题、对学校的满意度、朋友问题、恋爱问题和自身问题上年级差异显著(F=9.958,P<0.01;F=2.785,P<0.05;F=8.353,8.977,3.924,P均<0.01)。经济问题、恋爱问题上城乡差异显著(F=4.856,P<0.05;F=7.755,P<0.01)。结论影响大学生负性情绪的因素主要有9个方面。性别上,女生因为就业而产生的负性情绪程度高于男生,而经济问题和恋爱问题上,男生受到的影响要大于女生。不同影响因素的年级差异具有特异性。城乡上,农村学生因为经济问题产生的负性情绪程度显著高于城市学生,而因为恋爱问题产生的负性情绪程度显著低于城市学生。
- 梁九清王淑敏
- 关键词：大学生负性情绪方差分析
- 拨开云雾见彩虹——如何引导大学生走出灰色抑郁
- 2010年
- ＂郁闷＂不知何时成了当代大学生中流行的一句口头禅,看似简单的两个字却反映出抑郁这种情绪已在当代大学生中蔓延。随着时代对人才的要求越来越高、就业形势越来越严峻,为了能在毕业时脱颖而出,大学生拼命在大学期间积累就业资本,他们承受着巨大的学业压力,与此同时还承受着来自经济、情感等多方面的压力。
- 王淑敏
- 关键词：大学生抑郁彩虹云雾就业形势
