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王晓鸣

作品数:6 被引量:63H指数:4
供职机构:天津广播电视大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 5篇教育
  • 4篇远程开放
  • 4篇远程开放教育
  • 4篇开放教育
  • 4篇放教
  • 2篇影响因素
  • 2篇辍学
  • 2篇教务
  • 2篇教务管理
  • 1篇大学课程
  • 1篇地图
  • 1篇地图构建
  • 1篇学习者
  • 1篇远程教育
  • 1篇滞留率
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇系统结构
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学习者

机构

  • 6篇天津广播电视...
  • 2篇中央广播电视...

作者

  • 6篇王晓鸣
  • 2篇崔延亮
  • 2篇李莹
  • 1篇黄正明
  • 1篇李强
  • 1篇于洁
  • 1篇王金金
  • 1篇王龙菲

传媒

  • 2篇中国电化教育
  • 2篇天津电大学报
  • 1篇中国远程教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
远程开放教育教务管理的系统结构与系统思考
开放教育是以学生为中心,在教学方法上大量采用各种现代信息技术,尤其是计算机网络技术,学习者和导学教师在教学活动的时间和空间上处于不同步和准分离状态.在远程开放教育中,教务管理贯穿于从学生入学到毕业的整个过程.因此,教务管...
王晓鸣崔延亮
关键词:DISTANCEEDUCATIONALADMINISTRATIONTHINKING
基于远程教育教务管理的系统分析与系统思考被引量:4
2010年
远程教育是师生在教学活动的时空上处于不同步和准分离状态的教育形式,这决定了其教务管理工作的复杂性和特殊性。教务管理是系统办学的关键节点,被喻为系统的"心脏",教务管理的水平也体现着学校的整体办学水平。因此,运用系统科学理论对教务管理的系统结构进行系统分析,进而对该系统结构进行优化和整合已成为当务之急。本文使用系统思考的方法,对远程教育教务管理的系统结构、运作模式和影响因素进行了深层次的分析,构建出远程教育教务管理的系统结构,并提出管理策略,基于此整合远程教育教务管理的各类资源,发挥系统的整体优势,使之达到系统优化的效果。本研究对提高远程教育教务管理工作的效率具有借鉴和指导意义。
王晓鸣崔延亮
关键词:远程教育教务管理系统结构
开放大学课程地图构建方法研究被引量:5
2016年
开放大学课程地图以会展经济与管理专业(专升本)为例,紧密围绕开放大学人才培养工作和学科特点,以就业为导向,从培养学生核心能力角度出发,利用雷达图量化能力指标,结合交叉学科理论,规划课程结构,最终形成专业说明、毕业生就业方向图、课程规划结构、课程路径图、课程时序图、课程分析图、学习成果评估表七部分。该构建方法为开放大学专业建设实施课程地图构建提供了有益的参考和借鉴。
王龙菲于洁王晓鸣李强
关键词:课程地图
基于远程开放教育辍学分析与对策的实证研究被引量:8
2009年
本文以天津广播电视大学远程开放教育教务系统数据为依据,研究了远程开放教育的辍学率及辍学呈现的规律特征。依托辍学影响因素模型,提出降低远程开放教育辍学率的对策。本研究有助于远程教育机构采取有效措施降低辍学率,进而提高办学效益,使更多的社会弱势群体受益于远程开放教育。
王晓鸣李莹
关键词:远程开放教育影响因素
远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析被引量:48
2009年
本研究使用天津广播电视大学远程开放教育教务系统平台提供的大样本调查数据,依托蒂托的辍学动态模型,研究了远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素。研究结果表明,辍学比例最高的发生时间为入学12个月时,刚刚入学和入学满一学期、三学期时也是重要的辍学发生时间;学业和年龄是影响远程教育学习者在学时间的重要因素,而且学业的影响要强于年龄因素的影响,而性别和开放教育类型不是影响学习者在学时间的重要因素。本研究将有助于远程教育机构采取有效措施降低辍学率,进而提高办学效益,使更多的社会弱势人群受益于远程开放教育。
李莹王晓鸣
关键词:远程开放教育学习者辍学影响因素
天津市远程开放教育滞留率的调查研究被引量:3
2012年
本研究利用天津电大远程开放教育教务系统平台提供的1999年—2008年的大样本调查数据,对远程开放教育学生滞留率的变化趋势及流动周期进行了探讨。利用t检验对分层次滞留率、分地区滞留率以及分专业滞留率进行了差异比较。研究通过对影响滞留率的各相关因子进行灰关联分析,揭示了远程开放教育滞留率的相关规律,提出了建立导学机制、加强支持服务力度等对策。
黄正明王金金王晓鸣
关键词:开放教育滞留率
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