熊翠
- 作品数：7 被引量：124H指数：6
- 供职机构：华中科技大学同济医学院附属协和医院更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 3C方案用于脆性糖尿病患者血糖监测被引量：9
- 2013年
- 目的提高糖尿病患者治疗的安全性。方法对20例脆性糖尿病患者采用3C方案监测和治疗,实施针对性护理。结果20例患者于入院第6天开始空腹血糖逐渐控制在6.5～8.6mmol/L,餐后2h血糖控制在9.5～12.8mmol/L;尿酮均转阴;住院15～25d好转出院。随访6个月,空腹血糖控制在5.8～10.4mmol/L,餐后2h血糖控制在9.5～13.7mmol/L,未发生酮症酸中毒和低血糖现象。结论3C方案可安全用于脆性糖尿病患者的监测和治疗,有利于提高疗效。
- 杨丽芳熊翠万青
- 关键词：脆性糖尿病动态血糖监测系统监护
- 知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的影响被引量：24
- 2015年
- 目的:观察以知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的影响。方法:将158例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为干预组和对照组各79例,干预组接受以知信行健康教育模式为理论基础的护理干预措施,对照组接受常规的健康教育。在干预前和护理干预6个月后分别采用自行设计的糖尿病患者自我血糖监测能力调查问卷进行评测和调查。结果:干预后干预组自我血糖监测认知和技能明显优于对照组(P<0.01)。结论:运用知信行健康教育模式进行护理干预可提高2型糖尿病患者的自我血糖监测能力,从而提高自我管理水平,提高健康教育效率。
- 熊翠万青黄乔
- 关键词：血糖监测糖尿病
- 医院信息化血糖管理系统临床应用实践被引量：17
- 2016年
- 目的探讨医院信息化血糖监测管理系统的临床应用模式与效果,以提高医院血糖管理的有效性、准确性与安全性。方法建立以数据化和信息化为基础的血糖监测管理模式,实施以内分泌科为主导的全院部分科室血糖监测规范化管理,客观分析血糖信息化管理系统的优势与存在的问题。结果该系统的临床应用可有效提升医院血糖管理质量,提高医护人员工作效率节约成本。结论数据化血糖监测信息化管理系统的临床应用可一定程度上有效推动医院血糖管理水平的提高,具有较好的应用前景。
- 万青曾天舒胡慧周斌陈慧芬肖菲熊翠刘芳李秋
- 关键词：血糖监测护理管理
- 三甲医院培训院内糖尿病专科护士的模式与方法被引量：11
- 2016年
- 目的 建立大型三甲医院院内糖尿病专科护士培训模式与方法 ,定位于国家（省级）糖尿病专科护士与糖尿病护理小组联络护士不同,创新专科护士培养新模式,为专科人才队伍建设提供一种全新的方法 与思路.方法 2013年华中科技大学同济医学院附属协和医院启动分批次医院内糖尿病专科护士培训项目,首批报名36人,经考核后确定21人,开展了为期8周全脱产理论与临床实践培训,培训计划与考核方案由糖尿病专科护理小组制定.结果 培训过程中,考勤率为98.5%,理论和专科操作成绩合格率分别为90.48%和100.00%.培训后,2014年全院非内分泌专科开展糖尿病个体化教育1100余次;组织医护讲座23次;编写糖尿病专科护理指南1本;组织病区专项质控12次;开展糖尿病患者小讲座60余次;完善科室间糖尿病护理会诊流程,护理会诊大于70余人次;2014年发表糖尿病相关论文5篇;成功申报相关课题2项;组织糖尿病患教活动4场;申报并开展延伸服务项目11项.结论 该模式能为医院培养具备专科护士素养、全面掌握糖尿病相关知识、为全院各病区住院高血糖患者实施规范护理及健康教育的专科护理人员,促进了全院糖尿病专科护理水平与科研能力的提高.
- 万青徐玉兰刘芳肖菲谢凌郭汝兰熊翠
- 关键词：糖尿病专科护士
- 1例1型糖尿病合并结缔组织疾病伴肛周带状疱疹患者的护理被引量：3
- 2014年
- 带状疱疹是由带状疱疹病毒引起,此病毒一般潜伏在脊髓后根神经元中,当机体抵抗力低下或劳累、感染、上呼吸道感染、发热等,病毒可再次生长繁殖,并沿神经纤维移至皮肤,使受侵犯的神经和皮肤产生激烈的炎性反应,并伴有疼痛。本病例为糖尿病并发带状疱疹,同时又是需要激素治疗的免疫性疾病,极易引起血糖升高。当糖尿病患者血糖控制不理想时,引起蛋白质代谢紊乱,使机体抵抗力减弱,则罹患和加重皮肤感染。在治疗带状疱疹的同时,应尽快把血糖降下来,
- 熊翠杨丽芳杨柳亢红玉李秋
- 关键词：带状疱疹糖尿病结缔组织疾病护理
- 运用问题为基础教学法对实习护生进行患者安全教育的实践被引量：35
- 2009年
- 目的探讨问题为基础的教学法对实习护生进行患者安全教育的方法与效果。方法随机整群抽取2008年8月至2009年5月,在某三甲医院实习的护理专业本科生共42名,分成5个小组,运用由研究组核心成员编写的患者安全教育教案进行PBL教学;研究者自行设计患者安全知识问卷、学生学习收获自我评价问卷、学生对教师教学评价问卷、学生对教案评价问卷等进行调查。结果实施PBL教学后,学生的患者安全知识成绩有显著提高,从(49.69±12.94)分提高到(71.84±12.21)分(t=-10.727,P<0.05);学生对学习收获、学生对教师的教学与教案给予了高度的评价。结论PBL教学法有利于学生对患者安全知识的掌握和综合能力的提高。
- 刘义兰陈玲玲阮满真刘芳杨俊玲高春红戚媚普雯熊翠郑军
- Cox健康行为互动模式在糖尿病患者中的应用被引量：25
- 2020年
- 目的:探讨Cox健康行为互动模式对糖尿病患者自我管理行为和生活质量的影响。方法:采用便利抽样法,选择2019年1-4月在华中科技大学同济医学院附属协和医院内分泌科住院的120例2型糖尿病患者为研究对象,将2019年1—2月住院的60例糖尿病患者设为对照组,将2019年3—4月住院的60例患者设为观察组。对照组给予常规护理,观察组采用依据Cox健康行为互动模式制订的干预措施进行干预。分别于患者入院24 h内、出院后3个月采用2型糖尿病患者自我管理行为量表和糖尿病患者生存质量特异性量表对患者进行评价。结果:对照组和观察组分别回收有效问卷51、54份。干预前,两组患者的饮食控制、运动依从性、监测依从性、足部护理得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者的饮食控制、运动依从性、监测依从性、足部护理得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者的生理功能、心理/精神、社会关系、治疗4个维度得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者的心理/精神、社会关系、治疗3个维度得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者干预后的生理功能维度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:Cox健康行为互动模式可以提高糖尿病患者的自我管理行为,并且能够改善患者生活质量中的心理/精神、社会关系和治疗情况。
- 谢洁亢红玉万青郭汝兰熊翠刘玲
- 关键词：糖尿病自我管理生活质量
