沈娟
- 作品数：14 被引量：53H指数：4
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 新时期军队医学院校计算机基础课程教学改革被引量：2
- 2012年
- 新时期军事医学院校计算机基础课程的教学面临着新的机遇与挑战,如何深化军队医学院校计算机基础课程教学改革,培养出优秀卫勤人才,是一个亟待解决的重要课题,近年来作者进行了一些有益尝试,在此与大家进行探讨。
- 肖嵛杨胜王田沈娟
- 关键词：计算机基础课程教学改革军队医学院校
- 医学博士生创新行为驱动因素结构模型研究——基于探索性因素分析和验证性因素分析的方法被引量：4
- 2012年
- 采用自编《医学博士生创新行为驱动因素》问卷,运用问卷法、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,构建并验证二阶一因素一阶四因素的高校医学博士生创新行为驱动因素结构模型。研究表明,博士生创新行为驱动因素具有可靠性和有效性,其基本结构由防御、理解、结合和获得4个因子(维度)构成。研究为高校(学科)实践和评价研究生创新管理提供理论依据和实证工具。
- 王方芳赵坤沈娟陈俊国
- 关键词：博士生验证性因素分析
- 分阶段融合式军医职业教育培训体系被引量：2
- 2017年
- 在我军推进三位一体新型军事人才培养体系建设背景下,应紧密联系医学和军事职业发展需要,从职业发展目标、教育培训机制、职业发展路径、教学内容方法等方面入手,建立完善融院校教育、部队训练、军事职业教育为一体的军医职业教育培训体系,分阶段、融合式培养军医人才,为我军卫勤能力建设提供有力的支撑。
- 秦宇彤郑然张守华王方芳沈娟谢晓玲罗长坤
- 关键词：军医职业教育卫勤建设
- 军事院校统筹协调依法从严治校与专家治校的研究
- 2019年
- 组建成立军队高等教育院校新体系是新一轮军队调整改革的重要举措,军事院校转型建设与发展的质量直接影响军事教育训练工作的整体效能。本研究重点探讨军事院校建设中从严治校与专家治校的关系问题,为在转型阶段重点推进好军事院校内部治理工作,提高教育管理水平提供参考依据。
- 倪庚陈俊国秦宇彤张守华王芳芳沈娟
- 关键词：军事院校专家治校
- 计算机网络虚拟实验系统在教学中的应用探析被引量：5
- 2011年
- 随着计算机及网络技术的不断发展,各种高新技术、新设备应运而生,而随之出现的各种崭新的教学手段和教学方法正向传统的以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心的教学模式发起冲击。虚拟实验的出现为教学提供了一种协作式的、个性化的自适应实验环境。本文以基于Web的计算机网络虚拟实验系统为例,探析了计算机网络虚拟实验系统在教学中的应用情况,研究如何将虚拟实验和传统实验验相结合以达到的一个教学效果,为网上虚拟实验的开展和虚拟实验系统的开发提供了参考思路。
- 肖嵛沈娟杨胜
- 关键词：虚拟实验系统教学
- 基于Web的计算机网络虚拟实验系统的设计与实现被引量：1
- 2011年
- 随着计算机及网络技术的飞速发展，新技术、新设备对传统的实验教学的推动作用日益显著。为了使学员体验更真实的现场实验环境，熟悉实验的操作步骤和方法，我们进行了一系列基于web的计算机网络虚拟实验系统的设计研究．
- 肖嵛沈娟杨胜
- 关键词：虚拟实验系统计算机网络
- 现代医学主要困境的重要根源与出路被引量：1
- 2015年
- 现代医学在迅猛发展、取得巨大成就的同时,正面临着一些困境和难题。人们在不断反思后发现,长期对医学的片面认识是现代医学面临一系列困境和难题的根源之一;探寻走出现代医学困境的根本出路之一,就是消除公众对医学和健康的片面认识,其关键就是重塑医学人才多维视野能力和素质。这既是走出现代医学困境、促进医学模式转变、满足人们健康需求日益增长的客观需要,也是未来医学人才培养的必然要求。
- 张守华秦宇彤陈俊国王方芳沈娟
- 构建军队医学院校人文社会学科的理论与实践研究被引量：1
- 2011年
- 军队医学院校如何构建人文社会学科是医学教育发展过程中的一个新课题，存此从理论和实践两个方面，对构建军队医学院校人文社会学科有关问题进行了探索。
- 陈俊国秦宇彤沈娟李瑛
- 关键词：医学教育人文社会学科医学院校
- 中美军医职业教育的比较与启示
- 2016年
- 通过中美两国军医职业教育组织管理、培养目标、培养模式与课程设置、师资队伍等方面的比较，提出借鉴外军经验，加强军医职业教育培训体系、培养模式、课程体系改革和师资队伍建设的建议，以期为我军医学教育管理体制和职业教育改革提供参考依据。
- 秦宇彤王方芳沈娟张守华陈俊国罗长坤
- 关键词：军医职业教育
- 基于师生期望的教学方法评价模式研究被引量：5
- 2017年
- 目的 为广大教育工作者选择和运用教学方法提供客观依据.方法 针对国内高校传统教学方法评价忽视师生主体性及其个性化、多样化需求,盲目求新求异、重形式轻效益等问题,依据创新型人才培养规律和特点,引入“期望理论”和“利益相关者理论”,研究建立基于师生期望的教学方法评价模式,并以某高等医学院校八年制医学教育史课程教学为对象进行实践论证.结果 基于师生期望的教学方法评价模式,能够为合理选用教学方法提供科学依据.结论 该研究所建立教学方法评价模式具有一定的科学性、可行性和价值性.
- 张守华罗长坤秦宇彤徐迪雄黄建军黄国琼黄继东陈建南陈俊国王方芳沈娟
- 关键词：教学方法教学评价
