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毕秀芝

作品数:22 被引量:55H指数:3
供职机构:佳木斯大学理学院更多>>
发文基金:黑龙江省自然科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术社会学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 13篇文化科学
  • 6篇理学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇矿业工程
  • 1篇社会学

主题

  • 11篇数学
  • 10篇教学
  • 6篇教育
  • 5篇高师数学
  • 4篇师范
  • 4篇数学教育
  • 4篇数学专业
  • 3篇课程
  • 3篇课堂
  • 3篇计算机
  • 3篇高师数学专业
  • 2篇新课标下
  • 2篇师范生
  • 2篇数学教学
  • 2篇教育类
  • 2篇教育类课程
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教师
  • 1篇大学生
  • 1篇大学数学

机构

  • 21篇佳木斯大学

作者

  • 22篇毕秀芝
  • 8篇方海文
  • 6篇李春玲
  • 4篇刘秀娟
  • 3篇刘春妍
  • 3篇吕同富
  • 2篇宋丽艳
  • 2篇康兆敏
  • 2篇文斌
  • 2篇李东
  • 1篇郭庆龙
  • 1篇张宇
  • 1篇王志林
  • 1篇陈春朋
  • 1篇程汉池
  • 1篇周波
  • 1篇曹洪章
  • 1篇方秀男
  • 1篇张菊红
  • 1篇韩红

传媒

  • 4篇佳木斯教育学...
  • 2篇佳木斯大学学...
  • 2篇牡丹江师范学...
  • 2篇教书育人(高...
  • 2篇科技创新导报
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇计算机仿真
  • 1篇中国科技财富
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇当代教研论丛
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 6篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2001
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《概率论与数理统计》课堂教学模式改革初探
2006年
本文主要阐述了《概率论与数理统计》课堂教学中的“研究体验式”教学模式。通过这种教学模式,学生不仅学会了知识,更重要的是学会知识的运用,提高了学生分析问题的能力,培养了学生的创新精神和实践能力。
刘春妍毕秀芝
关键词:教学模式
在网络教学中培养数学专业师范生教学技能的思考
2020年
由于新冠疫情的蔓延,很多大学只能本着"停课不停学"的理念进行网络教学,这为教育教学工作提供了一个全新的平台,但与此同时,也更加考验学生的学习能力,尤其是针对数学专业的师范生来说,数学本身的学习难度较大,而作为师范生又必须掌握必要的教学技能,本文就如何在网络教学中培养数学专业师范生的教学技能展开了论述。
靳旭东毕秀芝
关键词:网络教学数学专业师范生教学技能
图像边缘提取的简单方法及应用被引量:45
2003年
图像边缘识别在实际中有很重要的应用 ,Roberts、Sobel、Prewitt、Krisch、Gauss-Laplace边缘检测算子及轮廓提取或轮廓跟踪、利用平滑技术提取图像边缘、利用差影技术提取图像边缘。
吕同富刘宝军毕秀芝
关键词:图像边缘提取图像处理边缘检测算子小波分析计算机
网络背景下探索师范生个性化教学的研究
2022年
本文根据师范生职前培养的要求,站在教师教学的角度,从线下教学模式和网络教学模式的分析为切入点,从课题的提出和网络背景下个性化教学的概述、教学实施和教学案例几方面,探索了怎样运用网络进行个性化教学的教学策略。首先利用OMO学习方式设计个性化教学,其次利用翻转课堂开展个性化教学,最后用智学网辅助个性化教学。结合中学数学教学现状,充分运用上述策略对《初等几何变换的应用》进行教学设计,可以直观了解网络背景的个性化教学在数学课堂中的运用。
方海文刘春妍李鑫宋玉军毕秀芝宋丽艳
关键词:网络背景个性化教学师范生
在新课标下教师自身素质的完善
2004年
新课标为全体教育工作者提出了一个严峻的课题。如何在新一轮课改的到来之际进行自我完善,是广大教师应引起足够重视和着力解决的关键问题。
毕秀芝
关键词:教师自我完善思想观念转变教育教学能力
任意N边形重心计算机算法被引量:1
2003年
介绍了求任意 N边形重心的计算机算法 ,定义了任意 N边形三角形“内分割”和三角形“外分割”,给出了任意 N边形分解成 N - 2个“内分割”三角形的条件 :定理 1和定理 2 .
毕秀芝吕同富
关键词:N边形计算机算法物理学
新课标下高师数学专业教育类课程与教学的改革研究被引量:2
2015年
一高师数学教育课程的性质与培养目标 高师数学系的培养目标是把学生培养成具有深厚扎实的数学基础理论知识,具有正确的数学观、数学教育观、质量观和人才观;懂得数学的一般科学方法论,懂得教育与认知规律,具有创新意识能够运用现代数学教育理论、
毕秀芝方海文李春玲
关键词:教育类课程数学专业数学教育理论
数学建模与高校数学教学改革被引量:3
2005年
大学数学教育的任务是通过教学活动使学生学习掌握数学的思想、方法和技巧,并能学以致用,初步具备自学所需要的更深入数学知识的能力.
毕秀芝
关键词:数学教学改革数学建模大学数学教育理工科大学生高校学以致用
高师数学创新性课堂教学结构的研究与实践
2015年
高师数学课,根据教学的任务和重点,有各种不同的课堂教学类型,如新授课、练习课、复习课、实验课、实践课、考查课等,其中新授课是最主要的常见的类型,下面主要研究高师数学教育类课程新授课的课堂教学结构的改革问题,旨在突出对师范生的自学能力、创新思维能力和教师职业技能的培养与训练。
方海文文斌毕秀芝李春玲赵梦迪
关键词:数学创新数学教育类课程教师职业技能新授课
谈尝试教学理论的创新性应用建构模式与超越模式
2011年
邱学华老师所创导的尝试教学理论,是在中国古代优秀的"愤悱原理"等教学思想上,升华出的现代教育理论。该文作者把这一理论运用到自己的教学实践,并构建了比较稳定的"尝试—探究(或创新)教学模式"。对广大研究尝试教学理论和实践的同行很有启发意义。
方海文李东方秀男李春玲毕秀芝
关键词:尝试教学
共3页<123>
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