殷雪
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对榜样以及榜样教育的再思考被引量：2
- 2012年
- 树立榜样是道德教育常用的一个手段,要想发挥榜样教育的作用,首先要弄清楚榜样产生作用的内在机制。人为设立的榜样因为在诸多方面有悖于榜样产生作用的内在机制,其作用往往是有限的。生活中诸多"坏榜样"的消极影响亦不容忽视。
- 殷雪高德胜
- 关键词：榜样榜样教育
- 对“应该”教育话语方式的反思与批判
- 2012年
- 在当前教育中,＂应该＂是出现频率较高的一个词语,学生总是被告知＂应该＂做什么,而＂我想＂做什么则往往被忽视。教育者基于各种理由告诉学生＂应该怎么样＂,却很少问学生＂我想怎么样＂,久而久之,连学生自己也不知道想做什么。＂应该＂话语的肆虐与＂我想＂话语的失落体现了学生自主性在教育中的丧失。自主性的缺失,其后果是多方面的,既有损于公民社会的成长,也不利于创新人才的培育,是当今教育改革必须面对的深层次问题之一。
- 殷雪高德胜
- 关键词：学生自主性
- 分数崇拜与学校德育
- 分数崇拜是一种无限夸大分数重要性，用分数衡量一切，为了分数不惜一切的盲目非理性的分数观。在具体的教育实践中，分数崇拜表现为“分数就是一切”、“为了分数不顾一切”、“数字化教育”的特点。
分数崇拜的教育具有严重的道德...
- 殷雪
- 关键词：现代学校教育学校德育道德教育品德课
